Проекты

Краткое описание

Порою детям сложно и скучно просто читать. Они – мультимедийное поколение. Но чтение необходимо для духовного развития и, несомненно, влияет на формирование гражданственности. Для снятия этого противоречия, в проекте "Непросто сказки" предлагается понятными и увлекательными для школьников средствами создавать у них прочные эмоциональные связи с Родиной, малой родиной, с носителями родного языка по всему миру. Проект является инновационным и включает в себя: 1) создание и публикацию в интернете, совместно с детьми 10-17 лет, культурно-творческого и образовательного инструмента общественной дипломатии – мультимедийной истории об интернациональных сказках России и Германии; разработка мультимедийных историй – достаточно новое явление для журналистики и еще более новое – для дополнительного образования детей; 2) коммуникативную поддержку творческого процесса с помощью Facebook-группы, Youtube-канала и общения в реальной жизни на мероприятиях проекта; 3) клубное («кружковое») обучение детей 10-17 лет мультимедийной грамотности и «мягким навыкам» на протяжении полного учебного года. Проект логически встроен в деятельность организации-заявителя, развивая цифровые компетенции школьников, и в то же время вовлекает новых для грантовой истории организации-заявителя благополучателей – российских немцев, проживающих в России и Германии. Состоятся взаимные визиты участников созданного в проекте медиаклуба «Непросто сказки» (10 детей) из Калининграда и детско-родительского объединения российских немцев в Изерлоне, Германия, «Мультикультурелле Киндервельт» (14 детей), вместе с исполнителями и добровольцами проекта. Поездка детского медиаклуба «Непросто сказки» пройдет вдоль южного направления знаменитой «Немецкой дороги сказок», помогая детям собирать оригинальные видео- и фотоматериалы для мультимедийной истории и совершенствовать творческие навыки. Поездка «Мультикультурелле Киндервельт» в Калининградскую область основной целью имеет показ для российских школьников спектакля «Буратино» на немецком языке по сказке А. Н. Толстого. Дополнительно, повестка каждой из двух поездок включает в себя: мастер-класс для детей познавательно-творческого характера, рабочую встречу для взрослых по разработке совместных социальных проектов общественной дипломатии, экскурсии. К сожалению, стоимость трансграничных выездов является основным препятствием для встреч «в реальной жизни», а следовательно, надежных деловых и дружеских связей россиян и наших соотечественников, проживающих за рубежом. На итоговой презентации проекта среди школьников, а также на вебинаре-презентации для организаций образования и культуры, СОНКО будут распространены позитивные практики общественной дипломатии на примере мультимедийной истории и детского медиаклуба. Проект отвечает целям национального проекта «Культура», помогая патриотическому воспитанию и цифровизации культуры.

Цель

1. Формирование документально-коммуникативной и обучающей среды, эффективно содействующей воспитанию гражданственности калининградских школьников и развитию культурных связей российских немцев, проживающих в России и Германии

Задачи

1. Обучить детей и подростков отдельным профильным навыкам мультимедийной журналистики и "мягким навыкам" в сфере общественной дипломатии с помощью клубных занятий.
2. Создать информационные ресурсы и среду общения (мультимедийная история, канал и группа в соцсетях, деловые и культурные встречи) в помощь укреплению российско-германских культурных связей, сохранению культурной идентичности российских немцев, проживающих в России и Германии.
3. Распространить опыт создания, с участием школьников, и применения мультимедийной истории среди организаций образования и культуры, социально ориентированных НКО России, которые смогут использовать этот опыт для проведения занятий по общественной дипломатии.

Обоснование социальной значимости

Проблемное поле проекта исходит из 1) потребностей российского общества в воспитании интеллектуально и социально развитого поколения детей, патриотов своей страны, в то же время способных органично существовать в глобальном мире; 2) культурно-творческих и коммуникативных потребностей российских немцев, проживающих в России и Германии. Совмещение этих потребностей рассматривается как движущий момент для инициатив общественной дипломатии, заложенных в проекте.
Изучение целевых групп велось организацией-заявителем при просветительской работе с детьми и молодежью Калининградской области, где сосредоточена деятельность организации, и регулярной коммуникации с представителями тех общественных объединений российских немцев, с которыми сложились партнерски-деловые и дружественные отношения. Все эти факторы, резонируя со спецификой проблем целевых групп проекта, повлияли на выбор территорий для его реализации.
В 2019-2020 г. была выполнена серия опросов 560 человек – учащихся 3-9-х классов, родителей школьников Калининградской области и экспертов из объединений российских немцев в России (Алтайский край) и Германии (Изерлон, Хемер).
Среди обнаруженных проблем, существенных для проекта, у школьников можно назвать:
склонность многих воспринимать мультимедийные технологии лишь как средство развлечения, наращивая объем непродуктивного досуга; 23,3% опрошенных 5-классников и 36,7% семиклассников тратят на игры и общение в соцсетях в своих смартфонах свыше трех часов ежедневно; почти все играют в мобильные онлайн-игры, и гораздо меньше детей – 20% пятиклассников и 43% семиклассников – используют онлайн-приложения также для мультимедийного творчества;
слаборазвитые «мягкие» навыки, умения, черты характера, проявляющиеся, например, в некорректном отношении к партнерам по выполнению заданий, проектов, неумении договариваться;
неосторожное поведение в интернете, незнание норм информационного права и невеликое стремление их соблюдать (при прохождении теста по интернет-безопасности из десяти вопросов, третьеклассники давали верные ответы примерно в половине случаев, 48%);
«поколение интернета» чаще предпочтет видео тексту, отсюда проблемы с чтением и пониманием прочитанного, способностью критически оценивать текстовую информацию.
Опрошенные родители калининградских школьников обеспокоены качеством досуга и уровнем безопасности своих детей в интернете. Две трети из них поддержали с энтузиазмом идею потенциального участия своих детей в занятиях медиаклуба, а треть – отнеслись нейтрально.
Проблемы, которые ощущают российские немцы, проживающие в Германии на протяжении 15-20 лет:
их дети не слишком хорошо владеют русским языком и не имеют особой мотивации к его изучению;
потребности в коммуникации с жителями России, сохранении причастности к российской культуре предельно высоки, но удовлетворяются эпизодически;
полезной формой сотрудничества НКО России и Германии они единодушно считают школьные и студенческие обмены, на втором месте – долговременные совместные проекты, на третьем – очные встречи в России и Германии; при этом по факту общаются с россиянами лишь в соцсетях и нуждаются в том, чтобы кто-то проявил инициативу по налаживанию сотрудничества, к которой готовы активно присоединиться.
Эксперты из объединений российских немцев Алтайского края свои потребности в поддержании контактов с российскими немцами в Германии оценивают достаточно высоко, а потребность в сохранении причастности и к российской, и к немецкой культуре – по максимуму. Самыми полезными формами сотрудничества считают общение в соцсетях и длительные совместные проекты, далее идут очные встречи и культурные мероприятия в России. Но фактически, основной формой их взаимодействия с российскими немцами в Германии остается общение в соцсетях.
Из Немецкого национального района Алтайского края не так легко (и затратно) добираться до крупных городов, аэропортов. Проекты с международным участием российских немцев помогли бы расширить возможности культурных и творческих путешествий для этнических немцев Алтая.
Все опрошенные российские немцы, из России и Германии, оценивают пользу чтения сказок детьми на 9-10 баллов из 10-ти.
В связи с заявленным кругом проблем, создаваемая мультимедийная история будет иметь несколько смыслов. 1) Средство продвижения идеи позитивной значимости культурного взаимодействия России и Германии, в том числе на примере творчества гениев – А. С. Пушкина и братьев В. и Я. Гримм, устного народного творчества. 2) Образовательный и мотивирующий к чтению ресурс. 3) Виртуальная экскурсия по «Немецкой дороге сказок» http://www.deutsche-maerchenstrasse.com/de/) и хранилищам сказок в России и Германии – публичным библиотекам. 4) В создании истории примут непосредственное участие дети, она отразит их мнения, чувства и мечты; занятия в медиаклубе укрепят их веру в свои силы и возможности, помогут переключиться на полезный досуг, развивающий и дающий энергию, и приобрести навыки мультимедийного творчества.

География проекта

Калининград, Зеленоградск (Калининградская область, Российская Федерация), Изерлон, Хемер (Федеративная Республика Германия)

Целевые группы

1. дети 10-17 лет, проходящие обучение по мультимедийной культурно-творческой программе клубных занятий и проживающие в Калининградской области
2. российские немцы и их дети, проживающие в России (Алтайский край) и Германии (Изерлон, Хемер)