Проекты

Краткое описание

Проект "Медиация как современный и эффективный метод работы с замещающими семьями" призван оказать поддержку замещающим семьям в сфере урегулирования конфликтных отношений между приемными родителями и детьми, которые зачастую приводят к ситуациям возврата детей в детские дома. Посредством проведения процедуры медиации, обучению медиации специалистов, работающих с замещающими семьями мы можем предложить новый путь решения конфликтов, позволяющий услышать и понять потребности как приемных родителей, так и самого ребенка.

Актуальность проекта подтверждается увеличением количества возвратов детей в детские дома РФ с 2014 года и по настоящее время. По данным статистики количество переданных на воспитание детей - сирот в заменяющие семьи постоянно растет. Но иногда приемные родители, принимая на воспитание ребенка, идеализируют ситуацию с его воспитанием, в том числе не учитывают особенности характера и индивидуальные качества детей, не находят с ребенком «общий язык», и, как следствие, возвращают ребенка обратно в детский дом, при этом нанося непоправимый вред психике детей.

Мы исследовали этот вопрос в течении года, проводя процедуру медиации между приемными родителями и детьми города Нижнего Новгорода и области, с целью урегулирования конфликтов между ними, снижение агрессии и профилактики вторичного сиротства. Анализ потребностей замещающих семей, оценка результатов нашей работы, в том числе долгосрочных, легли в основу данного проекта.

В ходе реализации проекта будут проведены 60 индивидуальных процедур между приемными родителями и детьми, с использованием понимающего подхода в медиации. 2 круглых стола, 3 семинара, 8 онлайн встреч со службами школьной медиации города Нижнего Новгорода. В данных мероприятиях примут участие офлайн более 100 человек, в онлайн формате более 250 человек, пройти процедуру медиации смогут более 60 заменяющих семей.

Благодаря поддержке ННГУ им. Лобачевского в команду будут привлечены профессиональные медиаторы Центра медиации и права юридического факультета. Это позволит обучить профессиональному медиативному подходу, в том числе практическим упражнениям по урегулированию споров и конфликтов сотрудников школ, подростков и детей, осуществляющие в образовательном учреждении школьную медиацию.

В результате реализации проекта члены замещающих семей научатся более чуткому отношению, пониманию и принятию друг друга, научатся уважать свои потребности и потребности другой стороны, управлять своим гневом, агрессией и обидой, учиться выстраивать семейные отношения, основанные на уважении и доверии друг к другу. Определенные практические навыки, которые получат и заменяющие родители, и дети в ходе реализации проекта, они смогут применять в повседневной жизни, а также обучать и популяризировать этот метод в решении споров и конфликтов. При размещении информации о проведении процедуры медиации в Нижнем Новгороде на сайтах наших партнёров мы сможем тиражировать и популяризировать проект.

Цель

1. Внедрение профессионального медиативного подхода в работу с замещающими семьями

Задачи

1. Оказание медиативной помощи приемным семьям
2. Повышение профессиональных компетенций (формирование навыков медиации) специалистов профильных организаций, работающих с приемными семьями
3. Просветительская деятельность по медиативному способу разрешения конфликтов среди несовершеннолетних.

Обоснование социальной значимости

В Нижегородской области 9859 детей относятся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
91,8% из этих детей (в 2019 году – 91,4%) воспитываются в семьях граждан (опека, приемная семья).
Следует отметить, что 85% от всех детей, оставшихся без попечения родителей, это «социальные сироты». Родители их лишены родительских прав или ограничены в родительских правах, а дети воспитываются в учреждениях или в приемных семьях.
Особого, внимания заслуживает проблема, которую называют вторичным сиротством. Под вторичным сиротством можно понимать отказ опекунов, приемных родителей, патронатных воспитателей, усыновителей от приемных детей, влекущий нравственную и психическую деградацию ребенка. Из причин, по которым возникает феномен вторичного сиротства, можно выделить следующие: отсутствие должного правового регулирования устройства детей-сирот в семью и условий возвращения ребенка в интернатное учреждение; неподготовленность опекунов быть родителями; мотивация только на получение материальной выгоды опекунов; отсутствие взаимопонимания с ребенком.
Большую роль на психическое развитие ребенка влияет его общение с близкими взрослыми. Но у детей-сирот, отсутствует возможность близкого и родственного общения со взрослыми. Из-за чего в последствии возникают трудности при взаимодействии с приемными родителями, что может негативно сказаться на дальнейших взаимоотношениях, и может привести к возврату ребенка в интернатное учреждение.
С 2014 года в России число возвратов приемных детей в детдома выросло почти вдвое, подсчитал проект «Важные истории». При этом 63% таких возвратов в случилось по инициативе самих приемных семей, а не органов опеки. Как правило, будущие приемные родители не знают, какой тяжелой может быть адаптация приемного ребенка в новой семье. По статистике, самая возвращаемая категория — дети, прожившие в семье более пяти лет. На втором месте — те, кто прожил до года.
Когда от ребенка отказываются в первый раз, он думает: «Что-то со мной не так. Я плохой, меня выкинули, как игрушку». Но приходят другие люди и говорят: «Нет, ты хороший. С тобой просто случилась беда. Те первые родители просто не справились». В первый раз ребенка удается убедить, что случилось это не по его вине. И теперь все будет хорошо. Но во второй раз человек точно знает: «Я плохой».
После оставления ребенка в детском доме у него происходят посттравматические психические нарушения. И очень часто это случается именно после второго возврата. Могут проявиться расстройства, связанные с поведением, аутичные черты, расстройства сна и пищевые расстройства, патологическая тревожность и страх, недоверие. В этом случае уже требуется не помощь психолога, а врача-психиатра.
Примерно каждый шестой ребенок возвращается в детский дом. И хотя этот рост можно объяснить увеличившимся количеством усыновлений и счесть статистику не катастрофической, за каждым конкретным случаем стоит огромная человеческая драма — и детей, и несостоявшихся родителей.

География проекта

Нижний Новгород

Целевые группы

1. Замещающие семьи (приемные, опекаемые), воспитывающие подростков, проживающие в Нижнем Новгороде
2. Специалисты профильных организаций Нижнего Новгорода (учреждения социальной защиты, образовательные учреждения, правоохранительные органы, НКО), работающие с замещающими семьями.