Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение молодых людей в возрасте 23-35 лет, участвующих в разработке и реализации социальных проектов, состоящих в тематических интернет-сообществах базовым принципам и навыкам, необходимым для организации деятельности при разработке и реализации социально значимых проектов.
Проект реализуется в онлайн-формате, подразумевает проведение проектных сессий и практикумов, организацию групповой работы участников, консультации с экспертами, создание образовательной платформы на базе сайта организации заявителя.
В рамках проекта разворачиваются 3 параллельные линии работ:
1. Проводится компания по вовлечению молодых людей, состоящих в тематических интернет-сообществах, в участие в онлайн-марафоне. Информация о проекте, возможностях участия распространяется в социальной сети ВКонтаке, Яндекс Дзен при помощи технологий интернет-продвижения и партнёров проекта. В результате этой работы в онлайн-марафоне примут участие не менее 420 молодых людей, заинтересованных в развитии своих проектных, организационных компетенций.
2. Проводятся вебинары и практические сессий в онлайн-формате, в ходе которых участники мероприятий сформируют базовые представления, связанные с организацией проектной работы, созданием проектов и реализацией общественно значимых инициатив. Участники научатся создавать концепции, тематизировать, поблематизировать свои идеи, оформлять доклады и презентации, организовывать продуктивную коммуникацию в рабочей группе. В качестве приглашённых экспертов в мероприятиях участвуют специалисты из профессиональных областей, связанных с организационными, экономическими, медийными аспектами общественно полезной деятельности.
3. На базе сайта Ассоциации - sredarazvitiya.com создаётся онлайн-платформа для поддержки общественно значимых инициатив и обучения молодых людей, участвующих в разработке и реализации социальных проектов. На сайте размещаются презентации, описания инициатив участников марафона для дальнейшей экспертной оценки. Пользователи сайта, путём голосований, комментариев, участия в опросах, формируют рейтинги проектов. Таким образом участники марафона получают обратную связь от пользователей сайта, других участников марафона. Инициативы, набравшие высокий рейтинг получают адресную оценку и рекомендации от экспертов проекта. В рамках проекта создаётся онлайн-курс «Введение в социальное проектирование». На сайте реализуется функционал образовательной онлайн-платформы для размещения онлайн-курса в открытом доступе, создания возможностей дальнейшего саморазвития социально активной молодёжи.

Для достижения запланированных результатов проекта проводится 4 вебинара на тему «Социальное проектирование», 7 практических онлайн-сессий на тему «Организационное проектирование» и 3 вебинара на тему «Медиа сопровождение проекта». Записи онлайн-мероприятий, созданные презентации, методические материалы будут использованы для создания онлайн-курса «Введение в социальное проектирование».

Цель

1. Обучить молодых людей в возрасте 23-35 лет, участвующих в разработке и реализации социальных проектов, состоящих в тематических интернет-сообществах базовым принципам и навыкам, необходимым для организации деятельности при разработке и реализации социально значимых проектов.

Задачи

1. Обучение участников мероприятий онлайн-марафона базовым принципам социального проектирования, организации разработки и реализации общественно значимых инициатив.
2. Обучение участников мероприятий навыкам и техниками, необходимым для организации коммуникации, анализа ситуации, позиционирования, оформления проектных инициатив, работе с экспертами и подрядчиками при реализации социального проекта.

Обоснование социальной значимости

Любой инициатор соц. проекта сталкивается со своей конкретной ситуацией, где необходимо не просто «реализовывать мероприятия» и выполнять целевые показатели в соответствии с требованиями того или иного «грантодателя», а строить свой собственный, реальный проект, оформляющий и снимающий конкретные проблемы социальных групп, отношений и взаимодействий. Объектом проектирования и результатом «социального проекта» является новая схема социальных взаимодействий и отношений того или иного масштаба (от небольшой фокус группы, до реализации в масштабе организации, города, региона и т.д.). Без этой составляющей проект не является проектом, а тем более – социальным проектом по принципу.
Для реализации собственных инициатив молодым людям часто недостаёт компетенций, связанных с организацией деятельности при разработке и реализации социально значимых проектов. Люди, не имеющие представлений о объектах, средствах, целях в проектной работе приходят к ложным предпосылкам при разработке и ошибкам при реализации проекта, что не позволяет достичь целей, повлиять на проблему, изменить жизнь людей к лучшему.
Молодые люди, не имеющие базовых представлений о социальном проектировании, организации проектных работ, часто бояться начинать действовать даже если у них есть идеи. Если начинающие разрабатывать социальные проекты не владеют навыками организации коммуникации, не умеют работать в конфликтных ситуациях, принимать решения в ситуации неопределённости, то они не способны организовать деятельность, достичь значимых результатов, повлиять на проблему целевой группы.
Результате исследований Воронежского государственного университета выделены основные направления совершенствования управления социальными проектами в регионах России, в том числе: подготовка кадров для реализации социальных проектов; популяризация социальной деятельности, идей, инициатив проектов. (источник: https://clck.ru/dXG5u)
Мы в проекте организовываем подготовку людей к пониманию, разработке и реализации социальных проектов с учётом, с одной стороны – проблем управления социальными проектами, как основой социального развития (городов, регионов, страны в целом), а с другой – конкретной ситуации и проблематики места (группы, сообщества, города, региона etc.).
На наших мероприятиях, которые были направлены на разработку общественно значимых инициатив (мероприятия проводились в рамках проекта «Фестиваль молодёжных социальных проектов «Среда развития», который поддержан Фондом президентских грантов в 2021 году) были сделаны следующие наблюдения:
1. Во время групповой работы без модератора, многие участники, при обсуждении проблемы, опираются на собственные нужды, интерпретацию известных им инициатив, актуальной проблематики. В коммуникации считывается только самый очевидный смысл, не складывается понимания проблемы, которая лежит в основании видимых следствий и эффектов. Это приводит к ложным предпосылкам в разработке социального проекта.
2. Часто у участников слабо развиты навыки формулирования и высказывания собственных соображений, обсуждения, фиксации смысла, они склонны присоединяться к мнению наиболее «громкого» участника групповой работы. Это приводит к «соглашательству», размывает идею, тему проекта.
3. У большинства участников отсутствует навык формирования и отстаивания собственной позиции, смены позиции, видения и фиксации позиций других участников групповой коммуникации. Как следствие участники не могут создать функциональную структуру, сформулировать и описать орг. проект.
В интервью со студентами ВУЗов на тему затруднений при разработке проекта молодые люди часто указывают на отсутствие опыта подобного рода работы, на неумение переводить конфликт в содержательное обсуждение, вести себя в конфликтных ситуациях, которые неизбежно возникают при организации коллективной работы.
В 2020 году было проведено мониторинговое исследование среди учащихся 9-х классов в школах из 21 региона России. В нём приняли участие свыше 30 000 школьников. Результаты показали, что среди учащихся чуть менее одной трети (29,6%) обладают базовым уровнем информационно-коммуникационной компетентности, на уровне выше базового находятся 12,4% учащихся, на продвинутом — чуть более 4%. Источник: https://clck.ru/dZ4Hr
Исследования, проводившиеся в рамках проекта «Социальная трансформация российского общества», показали, что все последние годы именно в молодежной среде нацеленность на перемены была заметно выше, чем среди населения в целом, а в июне 2019 г. достигла 75%. Источник: https://clck.ru/dXm3p
Численность молодежи в России достигла 39,1 млн. человек. Источник: https://clck.ru/Wnrp2
Аналитика численности целевой группы проекта в соц. сетях при помощи специализированных сервисов методом, основанном на поиске активных участников сообществ и пересечении баз подписчиков показывает наличие около 15 000 активных пользователей возрастом от 23 до 35 лет в сообществах Вконтакте и пабликах Яндекс Дзен, посвящённых общественному активизму, поддержке социальных проектов и т.п.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Целевой группой проекта являются молодые люди в возрасте 23-35 лет, участвующие в разработке и реализации социальных проектов, состоящие в тематических интернет-сообществах.