Проекты

Краткое описание

Одной из задач воспитательно - образовательной работы в дошкольном учреждении является патриотическое воспитание.
В рамках планируемого проекта будет реализована дополнительная образовательная программа «Город на ладони», которая подразумевает разработку и изготовление тактильных 3Д - моделей достопримечательностей родного города и края, для тактильного ознакомления и создания полного образа основных объектов культуры у детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).
Для реализации программы необходимо провести работу по 3 направлениям:
1. Работа с преподавателями «Регионально научно-технического центра» (РНТЦ) и студентами Череповецкого Государственного Университета;
2. Работа со специалистами ООО «Полиграфист»;
3. Работа с детьми с ОВЗ в МАДОУ «Детский сад №77».
В рамках первого направления на базе РНТЦ будет создана рабочая группа из преподавателей и студентов, которые на основании фотографий достопримечательностей города выполнят 3Д-модели объектов для изготовления рельефных картин на фрезерном станке с ЧПУ. После подготовки моделей они будут изготовлены из МДФ панелей сотрудниками РНТЦ.
В рамках второго направления на базе ООО «Полиграфист» будет выполнена доработка и изготовление карты-пазла Вологодской области с названием областей и познавательной информацией по ним (которую рассказывает педагог в процессе обучения).
В рамках третьего направления на базе МАДОУ «Детский сад №77» опытными специалистами будет выполнена оценка качества изготовления и пригодность картин и карты-пазла для работы с детьми. Специалистами детского сада будут внесены корректировки, необходимые для эффективности организации образовательного процесса.
За период реализации проекта планируется подготовить и изготовить 49 моделей 3-д картин по 7 достопримечательностям города на Шексне, 80 карт-пазлов Вологодской области (картины и карты-пазлы будут распределены по 6 учреждениям Вологодской области, в которых обучаются дети с нарушениями зрения для оценки возможности их использования в образовательном процессе).
Учителя-дефектологи отмечают, что формирование целостной картины мира у таких детей затруднено, именно из-за того ребенок не может представить тот или иной объект в своем сознании, у детей нет зрительных образов зданий, памятников, мостов. Однако, направляя и организовывая процесс восприятия у детей с дефектами зрения, развивая наблюдательность, формируя навыки обследования, можно способствовать более полному и точному отражению объективной действительности, следовательно, коррекции и обогащению представлений.
Современные технологии позволяют упростить знакомство слабовидящих и незрячих людей с масштабными объектами. Создание 3Д-картин на фрезерном станке с ЧПУ позволяют наглядно, т.е. на ощупь ребенку или взрослому дать представление о достопримечательности или объекте культуры .

Цель

1. Формирование представлений о родном городе у детей с нарушениями зрения, в том числе слабовидящих и незрячих детей, через тактильные формы (3Д-модели достопримечательностей города и карты-пазлы Вологодской области, разработанные и изготовленные партнерами проекта) в сочетании с практическими занятиями (экскурсиями).

Задачи

1. Задача №1. Создание необходимых условий для изготовления 3Д картин и карт-пазлов.
2. Задача №2. Подготовка портфолио достопримечательностей и согласование их с партнерами проекта.
3. Задача №3. Тестирование и доработка карт-пазлов Вологодской области.
4. Задача №4. Разработка компьютерных моделей достопримечательностей для изготовления на станке.
5. Задача №5. Изготовление 3Д моделей достопримечательностей на станке.
6. Задача №6. Изготовление карт-пазлов Вологодской области.
7. Задача №7. Проведение познавательных занятий "Мой любимый город".
8. Задача №8. Проведение экскурсионных прогулок "Город без света".
9. Задача №9. Проведение творческих конкурсов для слабовидящих и незрячих детей.
10. Задача №10. Проведение итоговой конференции.

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованиям в области физиологии человек получает более 80% информации через зрение. Именно благодаря этому органу чувств мы можем оценить красоту нашей природы, грандиозность городов и других объектов. Рассматривая тот или иной объект, каждый из нас даже не задумывается об этой уникальной возможности – видеть улыбки близких людей, радость или грусть окружающих. Все же среди нас есть большое количество людей с нарушениями зрения, как взрослых, так и детей. Согласно статистическим данным Роспотребнадзора по всей стране, от 15 до 20% будущих первоклассников имеют зрение ниже нормы. В эти данные входит разнородная группа детей: это как дети с легкими зрительными нарушениями (незначительное снижение остроты зрения), так и дети с тяжелыми нарушениями зрения (слабовидение и слепота). Именно эти дети не могут оценить всего величия окружающего нас мира. Однако, у данной категории происходит развитие других, сохранных анализаторов – слухового, тактильного восприятия. Именно эти органы чувств позволяют детям и взрослым знакомиться с окружающим миром.
В городе Череповце согласно проведенному независимому мониторингу детские сады посещают 196 детей, имеющих тяжелые зрительные нарушения (слабовидящие и незрячие дети), среди них 94 ребенка в возрасте от 5 до 7 лет.
Учителя-дефектологи отмечают, что формирование целостной картины мира у таких детей затруднено, именно из-за того ребенок не может представить тот или иной объект в своем сознании, у детей нет зрительных образов зданий, памятников, мостов. Однако, направляя и организовывая процесс восприятия у детей с дефектами зрения, развивая наблюдательность, формируя навыки обследования, можно способствовать более полному и точному отражению объективной действительности, следовательно, коррекции и обогащению представлений.
Современные технологии позволяют упростить знакомство слабовидящих и незрячих людей с масштабными объектами. Создание 3Д-картин на фрезерном станке с ЧПУ позволяют наглядно, т.е. на ощупь ребенку или взрослому дать представление о достопримечательности или объекте культуры. Карта-пазл Вологодской области позволит слабовидящему и незрячему ребенку сформировать представление о масштабах области, о форме районов, которые ее составляют, об их расположении (это напоминает движение от малого к большому - от кабинета к зданию, от здания к улице, от улицы к кварталу, от квартала к городу, от города к району, от района к области и т.д.).
Макеты созданные на 3d-принтере, не позволят ребенку в полной мере понять из какого материала сделано то или иное здание, памятник. Поэтому, важно при знакомстве с достопримечательностями родного города сочетать теоретические и практические занятия – на занятиях специалистов происходит формирование представлений и познавательного интереса к истории и культуре родного города и края. Для закрепления полученной информации важны практические знания, сочетаемые со знакомством с объектами на местности – посещение музеев города, памятников архитектуры.
Нашей организацией проведен мониторинг родителей, с целью выяснения заинтересованности в подобном проекте.
Всего в 5 учреждениях Вологодской области проходят обучение 282 слабовидящих и 23 слепых ребенка, общая потребность в уникальных картинах составляет не менее 71 штуки.
На базе МАДОУ "Детский сад №77" будет проводится основное тестирование и доработка новых методических пособий. С целью расширения территории реализации проекта данные материалы (3Д картины и карта-пазл) будут также переданы в 5 учреждений области, в которых обучаются слабовидящие и незрячие дети, это позволит получить независимую и максимально точную оценку новым материалам и позволит в дальнейшем скорректировать пособия для более качественного обучения.

География проекта

МАДОУ "Детский сад №77" Вологодская область, город Череповец - основной центр тестирования, также 3Д картины и карты-пазлы будут переданы еще 5 учреждениям, в которых обучаются слабовидящие и незрячие дети.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста 5-7 лет с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
3. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью