Проекты

Краткое описание

Марафон по разработке электронного курса инженерно-технического кружка — это программа обучения педагогов технических кружков технологиям электронного обучения*, включающая образовательный интенсив, методическое сопровождение и создание открытого электронного курса. Проект разработан с учётом специфики содержания инженерно-технических кружков, которое усложняет их преподавание в электронном формате. Проект сочетает мероприятия офлайн и онлайн формата.
Участниками марафона станут педагогические работники города Ижевска и города Воткинска, реализующие программы дополнительного образования технической направленности для подростков. Мероприятия марафона открытые, по желанию в них могут участвовать педагоги других муниципальных образований Удмуртской Республики и регионов РФ.
Проект реализуется по блокам:
1. Офлайн образовательный интенсив для педагогов технических кружков с онлайн трансляцией и видеозаписью образовательных мероприятий. Интенсив проводится с участием приглашённых спикеров - высококвалифицированных специалистов в сфере организации электронного обучения.
2. Методическое сопровождение участников проекта онлайн: создание сообщества в Facebook, консультирование, публикации и обсуждение успешных кейсов.
3. Создание и размещение в открытом доступе электронного курса по использованию технологий электронного обучения в техническом кружке.
В результате реализации проекта педагоги технических кружков повысят свои компетенции в использовании электронных технологий обучения,
научатся адаптировать содержание своего кружка для электронного формата обучения, выбирать наиболее эффективные формы и методы электронного обучения для подростков, а также создадут прототип электронного занятия своего кружка.
Благодаря созданию и размещению открытого электронного курса, реализация проекта внесёт вклад в общее развитие дополнительного образования технической направленности, сделает его более гибким, адаптивным, отвечающим вызовам современности, стратегическим направлениям Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года и актуальным запросам подростков и родительского сообщества.
* Электронное обучение - это обучение при помощи информационных и электронных технологий.

Цель

1. Повысить компетенции у педагогических работников, реализующих программы дополнительного образования технической направленности, города Ижевск и города Воткинск по проведению занятий для подростков с применением технологий электронного обучения

Задачи

1. Организовать обучение педагогических работников, реализующих программы дополнительного образования технической направленности для подростков, технологиям электронного обучения.
2. Организовать методическое сопровождение участников проекта по подготовке и проведению занятий для подростков с применением технологий электронного обучения.
3. Создать электронный курс по использованию технологий электронного обучения в техническом кружке для подростков.

Обоснование социальной значимости

Город Ижевск и Воткинск являются промышленными центрами Удмуртской Республики, между организациями дополнительного образования городов налажены продуктивные связи. Техническое творчество стабильно пользуется интересом у детей и подростков и является приоритетным направлением в дополнительном образовании (отчёт Администрации города Ижевск за 2019 год https://www.izh.ru/res_ru/0_hfile_70168_1.pdf). В постковидной действительности интерес подростков к кружкам технической направленности сохранился, но требования к образовательным программам стали шире – дополнительное образование должно отвечать вызовам современности, стать более открытым, гибкими, включать технологии электронного обучения, иметь возможности онлайн, дистанционного и смешанного обучения. А значит педагоги должны уметь использовать современные технологии электронного обучения в практике преподавания своего кружка.
Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что педагоги технических кружков городов Ижевск и Воткинск не обладают достаточной компетентностью для проведения занятий своего кружка с использованием технологий электронного обучения. Это подтверждают данные портала-навигатора персонифицированного дополнительного образования Удмуртской Республики (https://ur.pfdo.ru/app/public/navigator). По данным на март 2021 года в городе Ижевске зарегистрировано 324 программы дополнительного образования технической направленности для подростков 11-17 лет, которые реализуются в 43 образовательных организациях за счёт средств бюджета, из них только 90 программ (27% ) в 7 организациях предполагают применение технологий электронного обучения. В Воткинске реализуется 41 программа технической направленности в 7 образовательных организациях, в том числе с использованием электронных технологий - 0. В интервью руководители центров дополнительного образования единогласно выражают уверенность в необходимости включать в практику преподавания инженерно-технических кружков технологии электронного обучения. Из опрошенных 42 руководителей 37 человек считают необходимым повышение квалификации педагогов кружков технической направленности по применению технологий электронного обучения.
Мы провели опрос педагогов, которые ведут кружки для подростков и спросили, какие проблемы, по их мнению, чаще всего возникают в процессе создания и внедрения электронных курсов. В опросе приняли участие 54 человека, из них 63% считают основной проблемой отсутствие специалистов, которые могут своевременно оказать консультацию, 17% - собственную неготовность и сопротивление, а так же 5,6% отметили сложности в передаче специфики содержания программы посредством электронных форм.
Недостаточный уровень компетенций педагогов в использовании технологий электронного обучения подтверждают данные аналитического отчета Сбербанка «Обучение в новой нормальности: вызовы и ответы» (http://sber.me/?p=dZ5pF): 47% педагогов сообщили, что нуждаются в помощи, чтобы эффективно вести дистанционное обучение; 26% заявили, что им не хватает навыков и знаний для перехода в онлайн-режим; 78% отметили, что работа с цифровыми инструментами в связи с переходом на онлайн-обучение увеличила преподавательскую нагрузку.
Поэтому проект предполагает обучение и дальнейшую методическую поддержку педагогических работников, реализующих программы дополнительного образования технической направленности.
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (https://www.izh.ru/res_ru/0_hfile_70718_1.pdf) подтверждает проблему низкого уровня цифровизации организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, недостаточной сформированности системы сопровождения непрерывного профессионального развития и карьерного роста педагогических кадров и ставит задачу цифровой трансформации дополнительного образования детей.
Академия «Калашников» ведёт образовательную деятельность по дополнительным программам инженерно-технической направленности для подростков 13-18 лет в офлайн и онлайн форматах. Собственный опыт подтверждает, что первоочередными проблемами, с которыми сталкивается педагог технического кружка при внедрении электронного обучения являются поверхностные знания в сфере электронного обучения, недостаточные умения и отсутствие опыта проведения занятий в электронном формате, а так же специфика содержания программ кружков технической направленности, усложняющая работу. В открытом доступе действительно очень мало практикоориентированной, адаптированной информации об организации электронного обучения в технических кружках.
Реализация проекта повысит компетенции педагогов технических кружков в области электронного обучения, позволит им попробовать изученные методики на практике. Сформированное сообщество и дальнейшая методическая поддержка будет способствовать лучшей мотивации и уверенности педагогов в успешности применения электронных технологий в своей преподавательской практике.

География проекта

город Ижевск, город Воткинск

Целевые группы

1. Педагогические работники, реализующие программы дополнительного образования технической направленности для подростков, желающие проводить занятия с применением технологий электронного обучения