Проекты

Краткое описание

«Ориентир» основан в 2019 году как новаторский проект для социальных сирот, детей из семей, в зоне риска лишения родительских прав; опекунских/приемных детей; а также подростков стоящих на учете. В Центре проживают и обучаются 35 мальчиков возраста 11-17 лет. Трудная жизненная ситуация в семье, прогулы в школе, воровство, отсутствие профессиональных ориентиров, интерес к запрещенным веществам, побеги из дома, депрессивное состояние, вспышки агрессии – проблемы, с которыми мы работаем.
Острой проблемой в юношеском коллективе сейчас является развитие эмпатии в среде ровесников и по отношению ко взрослым, а её разрешение исключает множество межличностных и внутренних конфликтов. Поэтому главным инструментом нашего проекта является педагогика эмпатии, которую Центр реализует следующими мероприятиями и принципами:
1. Непрерывность воспитательного процесса и взаимная ответственность. Ребенок проживает и обучается на базе Центра минимум 6 дней в неделю, и переходит из класса в класс до выпуска (9/11 кл.). Таким образом, прерываются связи с неблагоприятной средой, из которой прибыл ребенок, а также создается постоянный коллектив из воспитанников и воспитателей, в котором ребенок публично несет ответственность за свои поступки. Это вносит сдерживающий (в отношении вредных деяний) и побуждающий (для похвальных поступков) эффект в поведении ребенка.
2. Разновозрастной коллектив воспитанников. Разница (6,7,9 класс) зарождает эмпатию в братских покровительственных отношениях.
3.Обучение на семейной форме с репетиторами в мини-группах и индивидуально. Это упрощает процесс освоения знаний и формирует доверительные связи между педагогом и воспитанником. Как результат ребенок лучше усваивает программу. Также эмпатия развивается в общении с единомышленниками, для этого в Центре работает множество кружков (напр. мастерская по работе с БПЛА, киноклуб, нумизматика).
4.Кадетская культура. Ребенка воспитывает авторитет и доверительные отношения со значимым взрослым офицером-воспитателем, а также институциональная среда со своими нормами, ценностями, законами чести. Офицеры-воспитатели закладывают уважение к военной службе; реализуют неотвратимость причинно-следственной связи между поступком и последствием через поощрения и взыскания; разрешают межличностные конфликты; преодолевают недопонимания между воспитанником и педагогом.
5. Единый коллектив воспитанников и воспитателей. Воспитанники принимают участие в управлении Центром через «Совет воспитанников» и командиров отделений, а также имеют ответственные роли в хозяйстве. В Центре используется опыт всемирно признанного педагога А.С. Макаренко.
6. Достижение коллективных целей. Преодоление трудностей на пути к цели сплачивает коллектив, воспитывает взаимную ответственность и повышает самоценность личности. Так, наши дети участвуют в волонтерской деятельности с распределением ролей в проекте, нацеленном на социально-значимый результат: помощь пенсионерам, детям, животным, природе.
(см. Презентацию)

Цель

1. Повышение качества образования для детей из семей в сложной жизненной ситуации подросткового возраста 11-17 лет через обучение на базе социально-реабилитационного центра на семейной форме обучения посредством репетиторства в мини-группах и индивидуально.
2. Развитие эмпатии и социальная реабилитация для детей из семей в сложной жизненной ситуации подросткового возраста 11-17 лет через проживание (как минимум 6 дней в неделю) на базе Центра и воспитание в кадетской культуре.

Задачи

1. Проведение занятий в мини-группе (до 15-ти чел-к) по общеобразовательным дисциплинам посредством репетиторства на семейной форме обучения.
2. Проведение занятий индивидуально (до 3-х чел-к) для отстающих в освоении предметов по общеобразовательным дисциплинам посредством репетиторства на семейной форме обучения.
3. Сдача промежуточной и итоговой аттестации в аккредитованном образовательном муниципальном учреждении.
4. Прохождение воспитательного процесса и социальной реабилитации с проживанием на базе Центра для 35 воспитанников.
5. Воспитание в Кадетской культуре через формирование отделений воспитанников и кадетов Центра под руководством офицеров-воспитателей и прохождение курсов военного дела. Самоуправление Центра воспитанниками через выборные должности командиров и местного парламента "Совет Центра".

Обоснование социальной значимости

Образование человека включает в себя два взаимодополняемых и важных аспекта: воспитание и обучение. В нашем Центре и обучению, и воспитанию уделяется одинаково значимое внимание. Однако, именно воспитание является базой и основой для формирования личности, живущей в социуме. Поэтому воспитание в Центре является первичным, ведь без наличия базовых общечеловеческих ценностей невозможно безболезненно ориентироваться как во внешнем, так и во внутреннем мире. Также при отсутствии воспитания человек не имеет необходимого намерения приобретать знания и навыки для созидательного труда. Человек с пробелами в воспитании падок на мифы о «легком заработке», мошеннические схемы и потребительский образ жизни. Наша главная цель – сформировать нравственный и профессиональный ориентир у воспитанника. Эта цель требует достаточного времени, поэтому дети в нашем Центре находятся на воспитании в течение 5-7 лет, непрерывно переходя из класса в класс. Необходимо разрушить негативный сценарий жизни у воспитанника: «я плохой ребёнок, живу в плохом мире», и создать новый сценарий «мир хороший, и я в нем нужен и значим». Приобретение позитивного сценария происходит за счёт нахождения в ближайшем окружении значимого и авторитетного взрослого, с которым у ребёнка есть доверительные отношения. В нашем Центре такими взрослыми выступают офицер-воспитатели, педагог-психолог, педагог-тьютор, которые являются менторами и наставниками детей.
В настоящее время в наш Центр в очереди числится более 35 детей, но нуждающихся в помощи в Новосибирской области в десятки раз больше. Комиссии по делам несовершеннолетних, отделы опеки, государственные реабилитационные центры направляют ходатайства в наш адрес для оказания помощи по социальной реабилитации детей.
В Новосибирской области за 2022 год было выявлено 842 преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их участии (Портал правовой статистики http://crimestat.ru/regions_chart_total), а по данным Министерства социальной политики РФ, в течение 2018-2019 года центрами социальных служб были поставлены на учёт более 25 тыс. семьи, в которых воспитывалось 88 067 детей.
Система государственной поддержки ЦА, с которой мы работаем, выстроена следующим образом: временное размещении детей в зоне риска (2-6 месяцев) , но с последующим возвращением детей в ту же среду, семью, двор, школу. Возвращение ребёнка в прежний социум, помещает его в замкнутый круг между правонарушениями и реабилитационными центрами, так как рецидив размещения подростков спустя полгода/год в те же центры происходит часто. Государственная система реабилитации по большей степени направлена на предотвращение тяжких проявлений родительско-детских взаимоотношений, например, для исключения насилия и угрозы жизни ребёнку. Однако в части долгосрочной социализации сегодняшняя система государственной политики требует совершенствования.
Социальная значимость проекта заключается в следующих аспектах:
1) Индивидуальный образовательный маршрут. Подросток нашей ЦА зачастую имеет пробелы в знаниях, отсутствие самодисциплины и отсутствие профессиональных ориентиров и мотивации к освоению общеобразовательной программы. Работа команды Центра (педагог-психолог, офицер-воспитатель, педагоги дополнительного образования, репетиторы) по индивидуальному маршруту воспитанника, круглосуточное нахождение ребёнка на базе Центра, обучение в мини-группах и индивидуально на семейной форме обучения с репетиторами приносит свои педагогические результаты.
2) Социализация детей в сложной жизненной ситуацией без разрыва связи с семьей. Режим Центра позволяет не разрывать связь детей с семьёй, так как каждые выходные и каникулы дети могут проводить дома. Детям важно поддерживать и восстанавливать добрые отношения со своими близкими дома, не смотря на трудные жизненные обстоятельства. Центр Ориентир проводит работу с законными представителями в этом направлении.
3) Снижение преступности за счёт ранней профилактики правонарушений детей, находящихся в зоне риска. Работа ведется через занятия военно-патриотической направленности, профилактические встречи с представителями МВД. Но главная работа ведется в сфере профориентации воспитанников. Благодаря нашему проекту общество становится более безопасным.
4) Кадетская культура позволяет воспитать в ребёнке чувство внутреннего достоинства, дисциплину и сформировать правосознание ответственного гражданина и настоящего защитника своей страны.

Ссылки, подтверждающие проблему:
Статья и видео о нашем Центре на официальном сайте Общественной палаты РФ, 1 июня 2022год:
https://www.oprf.ru/news/orientir--novatorskiy-detskiy-tsentr-dlya-rebyat-s-neprostoy-sudboy
Интервью воспитанников Центра "Ориентир":
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1tcxH4pMsk9NGH-UfYexvkiXG9idkYJe6
СМИ о проблеме:
https://www.pnp.ru/social/sledovateli-za-god-napravili-v-sudy-ugolovnye-dela-v-otnoshenii-11-tysyach-podrostkov.html
https://www.pnp.ru/social/putin-predlozhil-sozdat-sistemu-socialnogo-soprovozhdeniya-podrostkov.html

География проекта

Все районы Новосибирской области, г. Новосибирск

Целевые группы

1. дети из семей в сложной жизненной ситуации подросткового возраста 11-17 лет