Проекты

Краткое описание

Стартап - студия "Гараж": генерация, разработка и прототипирование технологических проектов» - образовательный проект для школьников 8-11 классов. Проект поможет прикоснуться к технологиям и полюбить их всем: от «начинающих» до уже «практикующих» изобретателей. Участник получает не только знания, опыт и навыки, но и возможность решать актуальные изобретательские задачи в команде (в т.ч. межрегиональной).
Уникальность Проекта заключается в:
– авторском учебном плане, сформированном на основе большого предпринимательского, педагогического, консультационного опыта команды проекта;
– применении игровых, моделирующих методик, тренингов, геймификационных игр и игр альтернативной реальности;
– привлечении экспертов и лидеров бизнес-экосистемы в качестве спикеров, а в качестве менторов представителей реального сектора экономики;
– знакомстве обучающих с передовыми разработками в мире Науки и Технологий;
– комплексной поддержке участников и отборе жизнеспособных проектов с целью доведения их до уровня MVP.
Для участников Проекта будет создаваться предпринимательская экосистема путём реализации образовательных программ с применением дистанционных технологий. Старт обучения начнётся с реализации Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Технобудущее». На ней обучающиеся смогут в углублённом формате изучить процесс генерации и развития молодёжных проектов. При успешном прохождении Программы участники будут допущены на 2 этап, в рамках которого будет проводиться Акселерационная программа «ПроТехноБизнес». Её прохождение позволит обучающимся развить в себе практические навыки, необходимые для создания технологических конкурентоспособных стартапов. При успешном прохождении Программы участники будут допущены на 3 этап, в рамках которого смогут пройти обучение по программе "ТехноПрорыв" (прототипирование и коммерциализация стартапов), предварительно приняв участие в Конкурсе идей. На программе лидеры проектов, прошедшие отбор в Конкурсе идей, смогут создать прототипы стартапов на очной смене в Технопарке Физтех-Лицея им. П.Л. Капицы. Завершится комплекс образовательных мероприятий Конференцией "Прототипирование инноваций 2024", где проектные команды смогут представить свои наработки перед экспертным сообществом.

Видеоролик о Технопарке: https://disk.yandex.ru/i/PGf_7vrwtH35kw
Презентация о направлениях Технопарка: https://disk.yandex.ru/i/zsVRStp7BsmnJQ
Презентация: https://disk.yandex.ru/d/T-xbZLpk-du10g
Уроки курса по программе «Технобудущее»:
https://disk.yandex.ru/i/7pn6cXSO4I7Gjw
https://disk.yandex.ru/i/mkbHw0wmU4dMuA
Сертификат от АСИ: https://disk.yandex.ru/d/dhwp4fYV-kOwxA

Цель

1. Вовлечь, сформировать навыки и выстроить траекторию самореализации у обучающихся 8-11 класса в области технологического предпринимательства, позволяющего решать прикладные задачи, актуальные для повышения технологического суверенитета города, региона и страны в целом. Проект носит междисциплинарный характер и позволяет изучить и применить новые технологии, создать прототипы новых устройств на благо развития Отечества.

Задачи

1. 1. Создание образовательного контента для вовлечения участников Проекта
2. 2. Реализация Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Технобудущее"
3. 3. Проведение мероприятий в регионах для вовлечения участников в Проект
4. 4. Реализация Акселерационной программы "ПроТехноБизнес"
5. 5. Проведение очной смены "Технопрорыв" на базе Технопарка Физтех-Лицея им. Капицы для разработки прототипов
6. 6. Проведение Конференции "Прототипирование инноваций 2024"
7. 7. Подготовка и сдача отчётности по гранту

Обоснование социальной значимости

Технологическое предпринимательство – это вид деятельности, который сфокусирован на создании прорывных инноваций, обеспечивающих продолжительные конкурентные преимущества компаний. Решаемая проблема: молодежные проекты не становятся действующим бизнесом и даже самые инициативные стартаперы, обладающие предпринимательской способностью и желающие открыть свое дело, выбирают работу по найму. Страх и отсутствие прикладной базы становятся барьером для создания технологических продуктов и вывода их на открытый рынок.
Причины:
- мало образовательных программ по предпринимательству для обучающихся школьного возраста;
- отсутствие опыта операционной деятельности у молодых стартаперов;
- страх самостоятельной работы в условиях рынка;
- отсутствие менторского сопровождения на разных этапах развития проекта.
По словам замглавы Минобрнауки России Андрея Омельчука: "Российская молодежь активно включается в технологическое предпринимательство, заинтересована в коммерциализации своих идей и защите результатов интеллектуальной деятельности", поэтому важно создавать возможности для школьников и студентов совместно поработать над проектами, взаимно опылить друг друга и поддержать на страте прорывных идей. Важно отметить, что для представителей студенческой среды сегодня созданы различные формы поддержки стартап-проектов, но школьники старших классов остаются не вовлеченными в данные инициативы. Так «Правительством РФ с прошлого года запущен целый ряд стратегических инициатив, среди которых проект «Платформа университетского технологического предпринимательства». Все инструменты федерального проекта направлены на достижение технологического суверенитета и обеспечение экономической безопасности страны" (https://www.minobrnauki.gov.ru/press-center/news/novosti-ministerstva/69241/). Но это только для студентов, а как же ребята - школьники, которые готовы вовлекаться в стартап-проекты, учиться делать прототипы, создавать собственное дело и развивать отечественные технологии. Нашей задачей в рамках проекта является создание экосистемы для совместной работы школьников, студентов СУЗов/ВУЗов, наставников и экспертов с целью создания реальных прототипов и вывода их на открытый рынок.. Согласно данным аналитических агентств, почти половина российских школьников хотят стать предпринимателями ( 48% российских школьников после окончания обучения хотят стать бизнесменами, показал опрос «ЯКласс». Подробнее на РБК: https://trends.rbc.ru/trends/education/61b86af69a7947a419e67c8f?from=copy_). В настоящее время набирают обороты программы дополнительного профессионального образования (ДПО) в области технологического предпринимательства, но их доля в школах чрезвычайно мала и составляет 1,8% от общего числа программ различного профиля (Источник: Дополнительные общеобразовательные программы по развитию предпринимательских навыков обучающихся: методические рекомендации. / cост.: Л.С. Львова; ФГБУК «ВЦХТ». — Москва: Смарт Ивент, 2021. — 202 с.).

География проекта

Московская область, Свердловская область, Пермский край, Калужская область.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 кл., желающие развить компетенции в области управления проектами, нацеленные на создание собственного дела и увлеченные трендами технологического развития.