http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Учитель из будущего

  • Конкурс Второй конкурс 2021
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 69,00
  • Номер заявки 21-2-006113
  • Дата подачи 05.03.2021
  • Размер гранта 1 009 087,00
  • Cофинансирование 355 200,00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  1 009 087,00
  • Сроки реализации 01.09.2021 - 30.06.2022
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ"
  • ИНН 4345980140
  • ОГРН 1114300001232

Краткое описание

Проект направлен на повышение уровня практикоориентированности студентов-будущих учителей. В качестве механизма предлагается разработка ими под руководством учителей образовательных решений (ОР) в рамках проектно-исследовательских деятельности.
Проектные команды будут формироваться в заявительном порядке через сайт проекта. Для этого студенты должны представить свою идею по разработке ОР. В рамках аукциона проектных идей будут отобраны не менее 20 идей, которые в дальнейшем будут разрабатываться в проекте, будут сформированы проектные команды под руководством учителей-исследователей. Участниками следующих этапов проекта станут не менее 80 студентов из не менее чем 3 субъектов РФ.
На протяжении проекта проходит детальная разработка ОР, их апробация в школах, доработка и упаковка до готовых продуктов.
Упакованные ОР будут размещены в интерактивном Атласе образовательных решений на сайте проекта, который будет распространен в общеобразовательные организации страны для тиражирования разработанных ОР.
Будет разработано и издано электронное методическое пособие «Разработка, апробация и внедрение образовательных решений в деятельность школ, как инструмент повышения практикоориентированности студентов-будущих учителей», которое будет направлено на тиражирование опыта проектно-исследовательской деятельности в образовательных организациях, ведущие на территории РФ подготовку студентов по педагогически им направлениям.
Итоговым мероприятием проекта станет Спич-сессия, в рамках которой будет представлен опыт по повышению практикоориентированности студентов-будущих учителей через разработку, апробацию и внедрение образовательных решений в деятельность школ под руководством учителей; представлен интерактивный Атлас образовательных решений (с презентацией самих решений).
В результате проект поможет повысить уровень практикоориентированности студентов-будущих учителей, что будет способствовать повышению мотивации студентов к дальнейшей профессиональной педагогической деятельности.

Цель

  1. Повышение уровня практикоориентированности студентов-будущих учителей через разработку, апробацию и внедрение образовательных решений в деятельность школ.

Задачи

  1. 1. Провести отбор студентов, обучающихся на педагогических направлениях подготовки, в не менее чем трех регионах РФ, для участия в проекте.
  2. 2. Обучить студентов и учителей (проектные команды) основам проектно-исследовательской деятельности в образовательном процессе.
  3. 3. Создать Атлас образовательных решений, упакованных для их дальнейшего тиражирования в образовательных организациях.
  4. 4. Обобщить опыт повышения уровня практикоориентированности студентов-будущих учителей через разработку, апробацию и внедрение образовательных решений в деятельность школ.

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике, в школах Кировской области доля учителей в возрасте до 35 лет составляет 18%. Из их учителей моложе 25 лет всего 5%. Средний возраст учителей - 46 лет. При этом порядка 25% педагогов увольняется из школ в течение первого учебного года после трудоустройства.
В Кировской области уделяется внимание финансовой поддержке молодых педагогов, а также методической работе с молодыми педагогами в рамках деятельности региональной Ассоциации молодых педагогов. Но чтобы выпускники были замотивированы на профессиональную педагогическую деятельность, готовить их к погружению в нее надо еще в студенческие годы. В рамках учебного процесса вузы и ссузы решают, как правило, задачи формирования профессиональных компетентностей, но при этом остается не разрешенной проблема низкой практикоориентированности студентов-будущих учителей. Это связано, в первую очередь, с довольно жесткими рамками образовательного процесса и коротким временем, отведенным на прохождения практики. В результате студенты после получения диплома о профессиональном образовании приходят в школы не подготовленными к реальной педагогической деятельности. В рамках реализации проекта мы предлагаем решение данной проблемы через механизм проектно-исследовательской деятельности студентов под руководством опытных учителей. Продуктами проекта будут образовательные решения, при апробации которых в школах студенты погрузятся в педагогический процесс в тесной взаимосвязи с учителями и школьниками. Эта синергия даст студенту возможность сразу в рамках проекта оценить эффективность приобретенных теоретических знаний на практике. Сама деятельность покажет студентам разнообразие и творчество педагогической профессии, возможности реализации своих идей и замыслов, а опыт, полученный в рамках проекта, позволит чувствовать себя более подготовленным и востребованным специалистом при трудоустройстве, что повысит мотивацию студентов к профессиональной педагогической деятельность.

География проекта

Не менее 3 субъектов РФ, в т.ч., один из них - Кировская область.

Целевые группы

  1. студенты, обучающиеся на педагогических направлениях подготовки

Контактная информация

г Киров, ул Свердлова, д 32А, пом 1003