Проекты

Краткое описание

Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка счастливым и успешным. И большинство родителей очень стараются достичь цели: водят своих детей на многочисленные секции и кружки, нанимают репетиторов, записывают на дополнительные занятия.
И государство хочет видеть своих юных граждан зрелыми, активными, дееспособными, творческими. Школы оснащаются компьютерами, интерактивными досками, современным оборудованием, новыми программами, новыми учебниками и т.п.
Несмотря на все усилия аддикции* молодеют! Откуда берется такое количество детей и подростков, зависимых от гаджетов и Интернета, курящих, нюхающих, адреналинозависимых, употребляющих алкоголь, наркотики….? Откуда такое количество суицидов посредством передозировки или разрушение здоровья среди подростков? Откуда такая личностная незрелость, инфантилизм у наших юношей и девушек?
Мы учим детей многому. На них выливается огромный поток информации, который с трудом можно переварить. Но мы упускаем, что учить мало, что нужно воспитывать, формировать полноценную и здоровую идентичность, формировать черты характера и социальные навыки, дающие возможность противостоять соблазнам.
Кто становится зависимым? Что такое аддиктивный характер? В какой семейной системе и социальной среде формируется человек, склонный к зависимости? Какие признаки аддиктивной склонности можно наблюдать у ребенка? Когда нужно проводить профилактику зависимого поведения? Какие методы работают эффективно?
Исследования показывают, что воспитывать подростков, формировать у них устойчивость к соблазнам зависимостей, поздно. Они пугают родителей и школу, когда на фоне препубертата и пубертата, начинают вести себя неуправляемо, вызывающе, деструктивно. Они словно воспаленный зуб, не дотронуться! И уже поздно бывает заниматься профилактикой в этот момент! Проблемные дети и подростки не способны принять какое либо воздействие со стороны взрослых. Характер закладывается намного раньше. Профилактику зависимостей важно проводить с раннего возраста, пока формируется ядро характера, закладывается матрица личности. А умеют ли это делать родители, воспитатели и учителя?

Нет и именно поэтому мы уже начали реализовывать программу «Свобода от зависимостей».

Программа «Свобода от зависимостей» стала номинантом региональной премии Гражданская инициатива 2019 в г. Краснодаре. Мы уже приступили к реализации пилотной версии программы "Свобода от зависимостей". Участники пилотного проекта - студенты колледжей и школьники в количестве 164 человек.

Цель

1. Создание комплексной системы ранней профилактики наркотической, алкогольной, компьютерной, эмоциональной и других видов зависимостей психологическими, педагогическими и культурными методами.

Задачи

1. Проведение групповых занятий для подростков по авторской программе Чумаковой А.В по профилактике аддиктивного поведения с использованием «Метода `профилактической психодрамы` в предупреждении зависимости от психоактивных веществ у детей и подростков» П. Н. Москвитина
2. Подготовка волонтёров на добровольной основе из числа студентов педагогических училищ и вузов или психолого-педагогических факультетов на семинаре «Формы и методы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста по профилактике наркотической, компьютерной, эмоциональной и др.в. зависимостей
3. Проведение волонтерами занятий для детей детских садов и младших школьников согласно авторской методике Н.Н. Амбросьевой, изложенной в книге «Классный час с психологом» под рецензией доктора психологии, директора Института сказкотерапии, Санкт-Петербург Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой
4. Семинары для родителей «Зависимость как угроза: что делать родителям?»
5. Проведение индивидуальных консультаций для родителей и детей с проблемой зависимого поведения.

Обоснование социальной значимости

• за счет повышения аддиктивной устойчивости детей и подростков, снижение темпов прироста зависимых граждан России
• уменьшение психологической и физической инвалидизации и смертности в результате употребления психоактивных веществ
• уменьшение преступности на почве употребления психоактивных веществ и прочих видов зависимости
• в результате ранней профилактики дети, взрослея, становятся активными и полноценными гражданами России, способными эффективно работать, строить семьи и воспитывать детей, не воспроизводят матрицу зависимого поведения

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. • Дети и подростки от 5 до 15 лет
2. • Студенты социально-педагогических колледжей и вузов
3. • Преподаватели школ, колледжей и вузов
4. • Муниципальные и частные детские сады и школы
5. • Муниципальные и частные социально-педагогические колледжи
6. • Муниципальные и частные социально-педагогические ВУЗы
7. • Родители детей от 5 до 15 лет
8. • Волонтеры