Проекты

Краткое описание

Главная цель проекта — это поддержка семей воспитывающих детей с синдромом Дауна, направленная на создание условий для проведения бесплатных коррекционно – развивающих мероприятий, социокультурной реабилитации, а также социальной адаптации и интеграции в общество. В силу особенностей развития дети с СД сталкиваются с большими трудностями при изучении математики, благодаря наглядной программе Нумикон дети смогут освоить математические действия, состав числа, четные и нечетные числа, деление, умножение и т.д. Низкое качество речи становится одним из основных препятствий в развитии и социализиции детей с СД. В этом поможет программа Начинаем говорить разработанная с учетом особенностей развития детей, построенная по методу глобального чтения, что позволит детям выстроить слова в предложения, развить речь, память, внимание что является крайне необходимым для социализации в обществе. Занятия по развивающим программам посетят 16 детей, дети будут разделены в группы по 2 человека в каждой, занятия для каждой группы будут проходить 1 раз в неделю. Занятия с логопедом и дефектологом будут способствовать коррекции нарушений артикуляционного аппарата, дыхания, звукопроизношения, развитие фонематического слуха, слоговой структуры, грамматического строя речи, формирование активного и пассивного словаря, развитие памяти, мышления, внимания, восприятия, зрительно-моторной координации, слухового, тактильного и зрительного восприятия, моторики рук. Коррекционно-развивающие индивидуальные занятия будут посещать 17 детей 2 раза в неделю. Характерной особенностью ребенка с СД, является замедленное развитие, которое проявляется в физических, психических, интеллектуальных и эмоциональных качествах. Данную проблему позволит решить коррекция двигательного развития через адаптивное физическое воспитание. Занятия будут проводиться в ДМПЦ Стокли в зале оснащенным необходимым для этого специализированным оборудованием. Занятия посетят 15 детей по 10 занятий на каждого. Занятия музыкотерапией (логоритмикой) будут способствовать формированию двигательных навыков, развитию ловкости, координации движений, развитие речевой моторики и т.д. Глинотерапия поможет детям развить тонкую моторику рук, глазомер, снизить спастичность пальцев рук. Занятия по логоритмике и глине будут проходить в группах не менее 3 человек 1 раз в неделю. Значение кукольного театра огромно для всестороннего развития личности ребенка, а кукла, необходимое звено, соединяющее игру с творчеством. Куклотерапия будет способствовать развитию внимания, памяти, эмоций, речи, укрепится психологический фон, детям легче будет социализироваться в обществе. Занятия групповые не менее 5 человек. Занятия по поварскому труду помогут развить у детей с СД жизненно-необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту простую работу, повысить качество жизни и жизни своих родителей. Занятия пройдут в группе не менее 3 человек 1 раз в неделю по 2 часа.

Цель

1. Организация и проведение коррекционно – развивающих мероприятий, социокультурной реабилитации направленных на личностное и физическое развитие детей с синдромом Дауна для дальнейшей их социализации и интеграции в общество.
2. Социальная адаптация, приспособление к жизни и возможная интеграция в общество путем формирования первичных навыков самообслуживания без участия взрослых.

Задачи

1. создать условия для коррекции речевого развития ребенка с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 16 лет для реализации его потенциала в обучении и воспитании, успешной социально-личностной адаптации в обществе и самореализации.
2. создать условия для преодоления речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой для дальнейшей адаптации в общество детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 10 лет.
3. создать условия для организации развивающих занятий в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 10 лет.
4. создать условия для организации адаптивной физической подготовки детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 16 лет для их дальнейшей социальной адаптации в общество.
5. создать условия для развития мелкой моторики, уменьшения спастичности пальцев рук с помощью глинотерапии у детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 10 лет.
6. создать условия для практического усвоения необходимых в повседневной жизни приемов ручного и механизированного труда в поварском деле, приобретение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности у детей с синдромом Дауна в возрасте от 8 до 16 лет.
7. создать условия для совершенствования мелкой моторики руки и координации движений, развить способность посредством куклотерапии способов выражения эмоций, чувств, состояний, а также достижения эмоциональной устойчивости и саморегуляции у детей с синдромом Дауна в возрасте от 8 до 16 лет.
8. освещение реализации проекта "Солнечные умники - 2" в СМИ и социальных сетях фонда

Обоснование социальной значимости

В силу особенностей развития, дети с синдромом Дауна при изучении математики сталкиваются с большими трудностями. Это связано с тем, что математические действия требуют довольно высокого уровня абстрактного мышления, хорошей кратковременной памяти и способности оперировать несколькими понятиями одновременно. Детям нужно хорошо понимать причинно-следственные связи, относительность понятий, уметь осуществлять сравнение, а также уметь пользоваться математическим языком - с чем у детей с СД существуют сложности. Многие вещи, которые нам кажутся очевидными, для этих детей трудны и непонятны. У детей ограничен объем кратковременной памяти, им трудно хранить в уме промежуточные результаты вычислений, а значит необходима дополнительная наглядная опора. Нумикон — это программа и набор наглядного материала, разработанная специалистами, которая уже хорошо себя зарекомендовала в работе с детьми с СД. Низкое качество речи является одним из основных препятствий в развитии, социализиции и адаптации ребенка в обществе. Их отличительная особенность заключается в том, что они лучше воспринимают речь, нежели говорят сами. Отсутствие развернутой фразовой речи с элементами недоразвития лексики у них определяется следующими характеристиками развития: отсутствие инициативы в общении с взрослым, игнорирование или отказ от совместных действий, трудности в адаптации в новых условиях, неустойчивый зрительный контакт, слабое подражание действиям взрослого, активная речь выражена простыми вокализациями и элементарной фразовой речью. В этом поможет программа Начинаем говорить – разработанная с учетом особенностей развития детей с СД, которая предназначена как для специалистов, занимающихся с детьми, также для родителей, которые хотели бы помочь своему малышу начать разговаривать. Программа опирается на сильные стороны детей с СД – зрительные: восприятие и память. В ее основе лежит метод глобального чтения. Программа позволяет организовать занятия с ребенком с учетом его возраста и уровня развития. Еще одним коррекционно-обучающим методом для решения данной проблемы у детей с СД в проекте запланированы занятия с логопедом и дефектологом, работа специалистов будет направлена на индивидуальный подход работы с каждым ребенком в зависимости от его индивидуальных особенностей. Занятия музыкотерапией это тоже форма коррекционного обучения, направленная на преодоление речевых затруднений ребенка. Песни обеспечивают хорошими языковыми моделями, которые легко воспроизвести, так как речевой поток часто сопровождается музыкой. Пение обладает дополнительным преимуществом, так как оно требует более четкой артикуляции со стороны педагога и ученика. В песнях есть рифма, а умение чувствовать рифму является важным навыком для детей с речевыми проблемами. Песни, сопровождающиеся жестами, движениями способствуют не только прочному запоминанию, но и развитию координации движений, что является также актуальной проблемой для детей с СД. Всвязи с диспластичностью фигуры, происходит отставание в двигательном развитии, общая мышечная гипотония, повышенная истощаемость. У большинства детей нарушена общая моторика, снижена мотивация к движению, которая имеет тенденцию к увеличению. Данную проблему позволит решить коррекция двигательного развития через адаптивное физическое воспитание. Помимо крупной моторики у детей с СД мелкая моторика развивается еще медленней, из-за чего начинается заметное отставание в развитии, возникают затруднения в самообслуживании. Для решения данной проблемы запланированы занятия по глинотерапии в результате которой улучшится двигательная координация, снизиться зажатость, скованность мышц рук, произойдет подготовка руки к письму, разовьется способность к навыкам самообслуживания. Самообслуживание ввиду особенностей развития детям с СД дается крайне нелегко, для решения этой проблемы в рамках проекта запланированы занятия по поварскому делу, где будут использоваться все познавательные способности детей и учитываться специфика развития психических процессов, целью работы будет развить у детей жизненно-необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту простую работу, повысить качество их жизни и жизни их родителей. Еще одним методом корреционной работы с детьми с СД является куклотерапия, целью которой является помощь в умении справится с переживаниями, эмоциями, поможет укрепить психологический фон, развить речь, общую моторику, улучшить социальную адаптацию и интеграцию в общество. В фонде для работы с детьми с СД оборудованы классы, закуплены современные пособия и материалы для занятий с детьми. Есть уникальная возможность выдавать программы Нумикон и Начинаем говорить на время обучения семьям на дом для закрепления изученного материала. Занятия поварским делом, адаптивной физкультурой, куклотерапией будут проходить на территориях организаций, имеющих современное и специализированное оборудование, а также все инструменты для эффективности реализации проекта.

География проекта

1. Развивающие занятия в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 10 лет – г. Вологда; 2. Индивидуальные занятия логопеда с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 16 лет – г. Вологда; 3. Индивидуальные занятия дефектолога с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 16 лет – г. Вологда; 4. Занятия по музыкотерапии для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 10 лет – г. Вологда; 5. Занятия по глинотерапии (лепке) для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 10 лет - г. Вологда: 6. Занятия адаптивной физической культурой с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 16 лет – г. Вологда; 7. Занятия по актерскому мастерству с элементами кукольного театра с детьми с синдромом Дауна в возрасте с 8 до 16 лет - г. Вологда; 8. Занятия сценографией, вокалом с детьми с синдромом Дауна в возрасте с 8 до 16 лет - г. Вологда; 9. Занятия по поварскому труду с детьми с синдромом Дауна в возрасте с 8 до 16 лет - г. Вологда;

Целевые группы

1. 1. Дети в возрасте от 2 до 10 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие диагноз синдром Дауна.
2. 2. Дети в возрасте от 8 до 16 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие диагноз синдром Дауна.
3. 3. Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих диагноз синдром Дауна.