Проекты

Краткое описание

Период выбора профессии хронологически совпадает с подростковым и юношеским возрастом, а для этого периода выбора жизни характерно становление нового уровня развития самосознания, выработка собственного мировоззрения, определения позиции в жизни. Задача профориентации помочь подросткам выбрать ту профессию, которая совпадает с его личными качествами и возможностями. Человеку свойственно стремление покорения новых миров. Один из них – это виртуальная реальность, созданное с помощью технических средств искусственное пространство, которое дает ощущение полного присутствия в другом измерении. «Пребывание» по ту сторону экрана задействует зрение, слух и осязание, воздействуя на ощущения и реакции человека. К сожалению, многие подростки недостаточно знают о конкретных особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывают свои личные интересы и таланты, поэтому необходимо специальное обучение технологиям профессионального выбора и планирования будущей карьеры. Предлагаем ввести новую технологию профориентирования детей и подростков - ознакомление с профессиями через очки (или шлем) виртуальной реальности при помощи специализированных программ. Надев специальные очки (или шлем) и используя программы ребенок будет пробовать себя в различных видах деятельности: исследовать, делать свои проекты, побывать в космосе, стать свидетелем исторических событий. Все это поможет детям узнать о разнообразии профессий. Для реализации данного проекта будут привлечены 3 специалиста и 6 волонтеров.

Цель

1. Помощь в выборе профессии через виртуальные очки

Задачи

1. Внедрение и распространение возможности выбора профессии через виртуальные очки.
2. Ознакомление с основными принципами выбора профессии и особенностями современного рынка труда.
3. Оказание помощи в выборе профессий.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена неопределенностью в своем будущем детей, в связи с этим одной из задач проекта «VRата в мир перспектив» является создание условий, направленных на предоставление помощи в определении своего дальнейшего пути, выбора занятости, путем внедрения современных технологий, через мобильную виртуальную реальность (виртуальные очки).
В современном мире рынок профессий меняется чаще, чем можно представить. Если раньше каждый второй ребенок хотел стать космонавтом, учителем или врачом, а ближе к вузу подростки уже грезили о карьере юриста и экономиста, то сейчас дела обстоят иначе. На рынок приходят такие профессии, о существовании которых мы и не подозревали, а те, на которые еще недавно делали ставку, уходят в небытие.
Прогресс не стоит на месте, он изменил наш образ жизни. Виртуальная реальность даёт колоссальные возможности, чтобы заинтересовать ребенка учебными знаниями. Компьютер стал частью нашей жизни, и сейчас мы не представляем её без информационных технологий.Потребность разрешения определенных задач так сказать на бумаге и при погружении в виртуальный мир значительно отличается в плане восприятия и, соответственно, мотивации к деятельности. Если в первом случае это просто нудная обязанность, то во втором – возможность совершения одновременно увлекательного и результативного действия. Дети, благодаря использованию средств виртуальной реальности, могут узнать, а иногда и прочувствовать на собственном опыте, такие явления и процессы, с которыми в реальной жизни им просто не столкнуться – это окунуться в подводный мир, слетать в космос, прыгнуть с парашютом, путешествовать по улицам мира, побывать в музеях, познакомится с животным миром, а так же найти свой путь, свою профессию, которая ему близка. У сельского населения не так много возможностей побывать на выставках и в музеях, посетить какие то интересные и захватывающие места, и они просто не знают какой огромный выбор у них есть.
Не говоря уже о детях находящихся в трудной жизненной ситуации, многие из них не имеют возможности выехать за пределы своего села. Наш проект поможет пробудить в них желание учиться, они захотят выбраться из той жизненной ситуации в которой находятся.
Дети и семьи с детьми находящиеся на различных видах учета, нуждаются в современных образовательных технологиях. У большинства семей, состоящих на учете, нет ни телевизора, ни мобильного телефона, ни компьютера и к тому же они отдалены от районного центра.
Нашей задачей является, погрузить детей в другой удивительный мир, через виртуальные очки и шлем виртуальной реальности, путем мобильных выездов в отдаленные сельские поселения.
Очки виртуальной реальности позволят показать детям предметы и объекты с различных ракурсов и в различных масштабах.

География проекта

Немецкий национальный район, Хабарский район, Панкрушихинский район.

Целевые группы

1. Дети и подростки 10-18 лет
2. Дети находящиеся в трудной жизненной ситуации