Проекты

Краткое описание

Предлагается инновационный проект, включающий совокупность методологических подходов, приемов, формирующий современную коммуникационную среду для развития непрерывной системы образования детей и молодежи в области геологии, природопользования, воспитания экологического мировоззрения, профориентации на специальности горно-геологического профиля. Такая система сформирована на базе Межвузовского Академического Центра навигации по специальностям горно-геологического профиля. Происходит поиск и формирование кадрового резерва из числа талантливой молодежи для производства и науки.
Одним из инструментариев является методически правильно подобранная форма дистанционного взаимодействия, позволяющая внедрять цифровые технологии в научно-образовательную среду (посредством телемостов, лекционных курсов и отраслевых программ). На площадке ГГМ РАН будут размещаться цифровые классы для проведения практических и лекционных занятий по разрабатываемым программам с использованием современных цифровых технологий, а также студия ВКС для дистанционных форм просвещения. Проект направлен на создание современных подходов к отраслевому горно-геологическому образованию с использованием музейной практики, способствующий выявлению талантливой молодежи для современного инновационного отраслевого производства. Создается принципиально новый научно-просветительский подход в дистанционном формате объединяющий регионы РФ. Проект при поддержке отраслевых компаний на базе АГН сформирует банк данных из числа талантливой молодежи, способной работать в отраслевом секторе экономики. Телемосты, как один из сегментов проекта, включают серию лекционных курсов, презентаций горно-геологического профиля с участием академиков РАН, ведущих ученых и производственников. Проект также включает разработку и внедрение виртуальных дистанционных программ и практик на основе созданной нами экспозиции «Минералы – символы регионов России». Благодаря использованию цифровых технологий, учащийся самостоятельно ознакомится с 3D моделью представленного образца и содержательным материалом. В основе лежит концепция Программы – создание методических материалов и виртуальных моделей образцов минералов, являющихся символами отдельно взятых регионов РФ для занятий с учащимися по естественнонаучным предметам. Проект объединяет общеобразовательные учреждения и отраслевые ВУЗы. Подобная системная форма работы определяет идею расширения возможностей детей и молодежи, в рамках созданной коммуникационной площадки, к восприятию материала, определению в выборе профессии, их адаптации в социуме, возрождению интереса к естественнонаучным предметам. В рамках программ проекта создается контрольно-тестовый материал, определяющий уровень подготовки и заинтересованности учащегося.
Объединение отраслевых ВУЗов и образовательных учреждений в едином просветительском проекте с научным и производственным сообществом РФ по отраслевому признаку, сформирует принципиально новую коммуникационную образовательную среду учащейся молодежи.

Цель

1. Создание условий для непрерывной системы просвещения и профориентации детей и молодежи на инженерные специальности минерально-сырьевого сектора экономики, вовлечение в отраслевую науку. Кадровый подбор из числа талантливых детей для производства и науки

Задачи

1. Пропаганда научных, духовных и нравственных ценностей детей и молодежи, популяризация и профилирование школьников и молодежи на рабочие и инженерные специальности (в первую очередь отраслевого и регионального характера)
2. Популяризация горно-геологических профессий, преемственность поколений, интеграция отечественной академической науки в образовательную среду.
3. Выявление талантливой молодежи и продвижение (сопровождение) их в сегмент Школа-ВУЗ-производство

Обоснование социальной значимости

Проект реализуется для предоставления возможностей талантливой и перспективной молодежи из разных регионов РФ (в том числе отдаленных от административных центров) посредством дистанционного взаимодействия получить предметные, профессиональные представления в области наук о Земле. Суть проблемы заключается в невозможности молодых людей, особенно из отдаленных регионов, напрямую получить широкие знания, консультации у видных специалистов, представителей профессионального и научного сообщества, представителей отраслевых ведомств, в том числе и для определения профессиональной деятельности.
Предоставляется возможность перспективной молодежи регионов РФ расширить свои знания, творческие, научные и исследовательские навыки, быть привлеченной в научное и производственное сообщество посредством созданных просветительских проектов и дистанционных программ на основе современных цифровых технологий.
В проекте базовыми критериями обоснования социальной значимости, при формировании коммуникационной среды в направлении научно-просветительской деятельности, являются:
интеграция фундаментальной науки в образовательную среду и практическую реализацию научных идей; повышение эффективности образования и просвещения детей и молодежи в области естественнонаучных знаний, геологии, наук о Земле; формирование способности учащейся молодежи к самостоятельным научным исследованиям.
Вовлечение в проект музейной практики по естественнонаучному направлению, генерирующей достойный научный потенциал, является гарантом фундаментальных знаний и практических навыков. Мотивацией в решении поставленных задач проекта является комплекс методических подходов, приемов, разработок, которые в совокупности формируют непрерывную систему в сегменте школа-ВУЗ-производство, адаптированную к требованиям и условиям современного образования.

География проекта

Территория РФ

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных учреждений, в том числе проживающие в отдаленных от федеральных центров регионах РФ, имеющие интерес к изучению естественнонаучных предметов, стоящие перед выбором профессии