Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы трудоустройства молодых людей с инвалидностью. Исследование hh.ru «Рынок труда молодых специалистов накануне кризиса» выявило рост молодежной безработицы с мая 2019 года. Её уровень в категории 19–25 лет и до эпидемии был минимум вдвое выше среднего, а «динамика реабилитации инвалидов характеризовалась тенденцией снижения удельного веса инвалидов с положительными результатами трудовой реабилитации» (Росстат, 2019). Пандемический кризис всё обострил. Исследователи ВШЭ указывают на долговременные эффекты коронавируса, которые создали новые ограничения на рынке труда. В Самарской области на 1.07.2020 из более 500 выпускников с инвалидностью и особыми потребностями СПО этого года, обученных по 144 профессиям, ни один не трудоустроился по специальности. Количество принятых на работу менее 1 %. В реализующемся в настоящее время при поддержке ФПГ проекте «Ассоциация «Десница» начала переход от локальных решений к выстраиванию системы сопровождения трудовой адаптации, включающей семью, педагогов – всех включенных в процесс на протяжении жизни
Проект предполагает развитие и описание системных практик с доказанной эффективностью, обеспечивающих подготовку и сопровождение трудоустройства молодёжи с инвалидностью, формирование у них гибких навыков через комплекс мероприятий Ресурсного центра, который в дальнейшем будет оказывать информационно-методическую поддержку по этому направлению всем включенным в процесс. Мероприятия проекта обеспечивают сопровождение всех целевых групп – участников подготовки к трудоустройству и трудоустройства людей с инвалидностью. Основная целевая группа – подростки и молодые люди с инвалидностью (учащиеся школ, СПО, безработные) – потенциальные участники рынка труда с особыми потребностями. Они больше других опекаемы и ограничены в контактах: навыки самоопределения, ответственности за выбор, взаимодействия не формируются. Мы учли, что, выпускники колледжей в этом году остались без преддипломной практики и не освоили нужные производственные навыки. Для главной целевой группы предусмотрены профориентационные экскурсии, профпробы, встречи с успешными предпринимателями, занятия в Клубе ищущих работу, углубленный тренинг по профессиональному самоопределению и коммуникации, тренинги личностного роста, стажировки в организации, участие в подготовке и проведении инклюзивных мероприятий, помогающих снять предубеждения в отношении учебных и профессиональных возможностей соискателей с инвалидностью. У организации появится кадровый резерв, у ребят – необходимые гибкие навыки и опыт взаимодействия. Будет трудоустроено не менее 16 человек. Специалисты сопровождения (педагоги школ и СПО, работодатели, сотрудники центров занятости), родители также пройдут тренинги, получат методическую помощь, консультации юриста и психолога, смогут преодолеть стереотипы, приобрести необходимые компетенции. Опыт, новые навыки всех ЦГ, доказательные практики обсудим с широким сообществом на ежегодных межрегиональных форумах

Цель

1. Подготовка людей с инвалидностью к трудовой адаптации через формирование у них гибких навыков (soft skills), вовлечение семьи в реализацию их карьерных траекторий, развитие у педагогов, работодателей, сотрудников служб сопровождения принимающих и поддерживающих стратегий

Задачи

1. Провести профориентационные занятия, тренинги, стажировки, обеспечивающие развитие у молодых людей с инвалидностью гибких навыков и позитивную мотивацию к трудоустройству
2. Организовать проведение мероприятий для развития компетенций специалистов, вовлечённых в процесс профессионального самоопределения молодых людей с инвалидностью
3. Создать условия для развития родительской компетентности, вовлечения членов семей молодых людей с инвалидностью в определение и реализацию их образовательных и карьерных траекторий

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы трудоустройства людей с инвалидностью. В Самарской области 64 868 человек трудоспособного возраста имеют инвалидность. По данным БМСЭ, 80% инвалидов молодого и среднего возраста требуется профессиональная реабилитация. В профессиональной ориентации нуждается каждый пятый, в профобучении – почти каждый десятый инвалид, в трудовой адаптации – 25% инвалидов. По данным Федеральной службы по труду и занятости Пенсионного фонда Российской Федерации СО, на 1.12.2019 г. трудоустроено 28,5 % – «чуть выше среднероссийского показателя». Но если считать не в процентах, а в людях, это 2 человека из трёх без работы. Для людей с инвалидностью возможность работать гораздо важнее, чем для прочих граждан. У работающих инвалидов лучше не только экономическое, но и социальное, и психологическое состояние. Трудовая занятость улучшает не только их материальное положение, но и устраняет социальную изоляцию и стратификацию. И наоборот – отсутствие работы сказывается на положении людей с инвалидностью и их семей гораздо тяжелее. Однако в сфере занятости и трудовых отношений людей с инвалидностью есть объективные и субъективные сложности. Государством гарантированы права на открытый рынок труда и конкурентную занятость, льготы и особые условия труда, но существующая система квот неэффективна, госуслуга сопровождаемого трудоустройства оказывается формально, программы занятости не обеспечивают решения проблем, которые сегодня усугубляются ростом безработицы из-за коронакризиса до 6,1%. На то, что факт получения образования не гарантирует трудоустройства и получения достойной работы, указал премьер на совещании Правительства РФ о ситуации на рынке труда 29 июня 2020, поручив министерствам разработать способы повышения шансов выпускников СПО на получение работы. В рамках предыдущих проектов организацией начата работа с региональным минобрнауки СО по актуализации перечня программ профподготовки – под реальные запросы регионального рынка труда. Её продолжение пройдёт с учётом новых реалий для смягчения внешних угроз. Двадцатилетний опыт работы организации в сфере поддержки занятости людей с инвалидностью показывает: антидискриминационные «заставляющие» меры по увеличению занятости инвалидов не действуют без пролонгированной работы по устранению ценностных и отношенческих барьеров. Барьеры – предубеждения есть как у принимающей стороны – работодателей, педагогов, обеспечивающих профессиональное самоопределение и образование, так и у людей с инвалидностью и их семей. Работодатели, педагоги школ и системы профессионального образования, сотрудники центров занятости подвержены стереотипам и мифам об ограниченности возможностей людей с инвалидностью и обусловленной этим неспособностью овладеть необходимыми компетенциями, стать хорошим сотрудником. Из-за отсутствия опыта взаимодействия с людьми с инвалидностью, медицинского понимания инвалидности как ограниченности возможностей «больных» людей, традиций псевдомилосердия (разовая помощь вместо создания условий для самореализации человека с инвалидностью) ученик, соискатель с инвалидностью воспринимается как обуза. А отсутствие профессиональных навыков работы с этой категорией у специалистов сопровождения ведёт к формализму и неэффективности. В рамках проекта будет вестись работа по снятию предубеждений, формированию принимающего поведения и инклюзивных ценностей, освоению методов обучения, получению опыта общения с людьми с инвалидностью. Опыт работы организации показывает: решение вопросов трудоустройства нужно начинать не с момента трудоустройства, а гораздо раньше. В сопровождении нуждаются и сами ребята с инвалидностью. Согласно данным опроса обратившихся в агентство по трудоустройству «Ассоциации «Десница» людей с инвалидностью, 35% не хотят работать, 49% считают, что их не примут. При этом у большинства обратившихся не сформированы именно «мягкие» навыки – коммуникации, совместной работы, самостоятельного принятия решений, демонстрации своих возможностей и потребностей. Страх потерять при выходе на работу льготы формирует психологические барьеры для самореализации. Поэтому работа с соискателями в рамках проекта будет сосредоточена на развитии «мягких» навыков, необходимых для адаптации. Семейная гиперопека, обучение в закрытых организациях и специальных группах формируют высокие патерналистские ожидания и крайне низкий уровень притязаний. Важный элемент системы подготовки к трудоустройству – поддержка семьи с момента выявления инвалидности. На ранних этапах родители сосредоточены на медицинской реабилитации, поисках специалистов. Они исключены из процесса образования и по сути – определения судьбы своего ребенка. Выбор делают за них, подталкивая к пассивному потреблению минимальных услуг. Но именно семья несёт на себе бремя ответственности за все системные ошибки, не владея необходимой информацией. И вдобавок находится во фрустрированном состоянии, понимая, что без работы и поддержки родителей выросший ребёнок окажется в психо-неврологическом интернате

География проекта

Городской округ Самара

Целевые группы

1. родители детей с инвалидностью
2. учащиеся школ и организаций СПО с инвалидностью и ОВЗ
3. неработающие молодые люди с инвалидностью
4. педагоги школ и организаций СПО, работающие с учащимися с особыми потребностями
5. потенциальные работодатели, принимающие трудовые коллективы