Проекты

Краткое описание

Данный проект является следующим шагом в развитии социально-педагогической программы "Формула Единства", основанной в 2012 году. Ключевая особенность программы – соединение методического опыта профильных лагерей и педагогики коллективного творческого воспитания, развитие социальной активности у школьников, ярко проявляющих себя в той или иной предметной области.
Сейчас в программу входят олимпиады по нескольким предметам, дистанционные образовательные кружки, сеть сезонных образовательных лагерей, всероссийский математический турнир, а также школа педагогического мастерства (площадка для обучения вожатской и преподавательской деятельности выпускников программы и всех, кто хотел бы участвовать в её развитии). К участию в наших проектах приглашаются школьники, проявившие способности и повышенную мотивацию к изучению одного из предлагаемых учебных профилей, прежде всего – из регионов РФ, где возможности получения дополнительного образования по выбранному предмету ограничены. Лагеря проходят в нескольких регионах РФ (Ленинградская, Архангельская, Саратовская области, республика Карелия, Краснодарский край).
Идея нового проекта заключается в создании доступной широкому кругу школьников непрерывной системы обучения по нескольким направлениям для талантливых детей и подростков 9-18 лет из многодетных, малообеспеченных и неполных семей в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, Архангельской области и в Республике Карелия. Система непрерывного обучения предполагает организацию и проведение мероприятий разного формата, направленных на расширение предметных знаний, получение метапредметных компетенций и развитие навыков коммуникации и работы в команде для школьников 3-11 классов:
1. В течение учебного года дети и подростки будут заниматься в учебных группах под руководством преподавателя, посещая еженедельные занятия очного кружка.
2. Несколько раз за год участники очных кружков смогут выезжать за город на образовательные интенсивы и практикумы выходного дня.
3. Во время школьных каникул ученики получат возможность осуществить исследовательскую и проектную деятельность по предмету на сменах сезонных лагерей.

Благодаря таким образом выстроенной системе преподавания и обучения дети и подростки получат возможность не только дополнительного образования и расширения своих знаний в выбранной области, но непрерывного профильного изучения предмета и применения на практике (на сменах и во время интенсивов выходного дня) полученных теоретических знаний. Кроме того, непрерывное обучение позволит педагогам выявлять талантливых и одарённых детей вне зависимости от их социального статуса, и осуществлять их сопровождение, подготовку к участию в олимпиадах, конкурсах и турнирах. Ожидаемый результат проекта – профессионально ориентированные и социально активные школьники, доступная, эффективная и преодолевшая элитарность модель работы с талантливыми детьми.

Цель

1. Создание доступной широкой массе одарённых школьников системы непрерывного практико-ориентированного дополнительного образования для детей и подростков из семей с ограниченными финансовыми возможностями

Задачи

1. Сформировать состав участников очных кружков из заинтересованных и нуждающихся в получении дополнительного образования по учебным профилям школьников 3-11 классов в Санкт-Петербурге, Ленинградской и Архангельской областях, Республике Карелия
2. Сформировать у школьников представление об основах научной методологии познания, углубить знания школьников в различных предметных областях, изучить темы, не входящие в школьную программу
3. Предоставить возможность практического применения полученных знаний и умений в специально созданных условиях на образовательных интенсивах, индивидуально и в командах, в ситуациях ограниченного времени для поиска решения
4. Обеспечить возможность работы над специальными исследованиями и наблюдениями, создания и реализации собственных проектов в профильных командах на сменах образовательного лагеря "Формула Единства" и лагеря для начальной школы
5. Оказать ученикам профессиональное педагогическое сопровождение вне очных кружков, образовательных интенсивов и смен в течение всего времени работы с ними - помощь в подготовке к олимпиадам, конкурсам, турнирам, связанным с изучаемым учебным профилем
6. Сформировать у детей и подростков 9-18 лет ценностное отношение к непрерывному образованию и профессиональному развитию, показав им на практике возможности применения своих знаний и необходимости в их расширении и углублении для достижения высоких результатов в профессиональных соревнованиях
7. Обеспечить методическую поддержку преподавателей очных кружков, координаторов очных кружков в Санкт-Петербурге, Ленинградской и Архангельской областях, Республике Карелия, организаторов образовательных интенсивов и смен многопрофильного лагеря

Обоснование социальной значимости

Возможности получения детьми из семей с ограниченными финансовыми ресурсами (многодетные, малообеспеченные, неполные) дополнительного образования, развития способностей и профессиональной ориентации существенно скромны, как и обеспечение школьникам непрерывного обучения и педагогического сопровождения. В лучшем случае семьи могут позволить себе что-то одно: или занятие в кружке, или участие одарённого ребёнка в сезонной профильной школе.
Во время каникул дети забывают 25% изученного материала за год, о чём сообщают проблемные статьи и специальные исследования на эту тему: https://www.gazeta.ru/science/2015/08/21_a_7698881.shtml, https://www.kommersant.ru/doc/4365003. Для решения этой проблемы в основном предлагается проведение лагерей дневного пребывания и организация деятельности школьников в каникулярное время, но существенным недостатком таких разработок является разрозненность предложений, проведение относительно независимых мероприятий. Довольно часто говорят о непрерывном профессиональном образовании, предлагая курсы повышения квалификации для взрослых (https://cyberleninka.ru/article/n/mesto-i-rol-programm-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya). Но очень важно дать представление о необходимости постоянного обучения и развития и предоставить такую возможность детям и подросткам. К сожалению, непрерывное погружение в предмет и достижение высоких результатов в выбранной области становится невозможным для способных и мотивированных школьников не только по финансовым причинам или из-за высокой конкуренции, но и ввиду ограниченного числа предложений непрерывного обучения.
Таким образом, мы сталкиваемся с двумя проблемами, для которых требуется решение:
1. Нацеленность систем профильного дополнительного образования (кружков, сезонных школ) только на предметное образование участников в отрыве от воспитательных задач, в том числе формирования социальной активности, стремления внести свой вклад в образование, просвещение, воспитание тех, кто находится рядом;
2. Сезонность и периодичность предложений дополнительного образования, в связи с чем снижается его эффективность.
Создание системы непрерывного дополнительного образования упирается как в финансовые возможности регионов, так и в наличие социально активных людей, способных взяться за их организацию. Наш проект поможет талантливым и мотивированным ребятам из семей с ограниченными финансовыми возможностями из Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а затем из Архангельской области и Республики Карелия получить качественное непрерывное дополнительное образование по различным предметам, составить представление о вариантах будущей профессии и уже сейчас попробовать себя в роли специалиста, реализуя теоретические знания на практике.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская и Архангельская области, Республика Карелия, Краснодарский край.

Целевые группы

1. Дети и подростки 9-18 лет
2. Многодетные семьи
3. Малообеспеченные, неполные семьи