Проекты

Краткое описание

Квест (англ. quest) или приключенческая игра - интерактивная история, важнейшими элементами которой являются повествование и исследование мира, а ключевую роль в игровом процессе выполняет решение головоломок и задач, требующих от игроков умственных усилий. Популярной разновидностью квестов является перформанс - квест, в котором участвуют актеры. Они делают игру более яркой, а погружение в сюжет - максимальным. В перформансе актеры примеряют различные роли, а игрокам для успешного прохождения и выполнения всех заданий необходимо общаться и взаимодействовать с ними.
Использование игровых практик в процессе обучения позволяет в легкой, ненавязчивой, но в то же время эффективной форме донести до субъектов нужную информацию. В связи с этим применение квестов для формирования у детской и молодежной аудитории полезных экопривычек представляется очень перспективной технологией обучения и повышения уровня экологической культуры.
Данный проект предполагает расширение уже имеющегося опыта использования экологических квестов для популяризации экологических знаний, повышения уровня экологического самосознания среди подрастающего поколения. Основным достоинством данного метода является доступность для понимания, зрелищность, положительные эмоции, запоминающийся ход действий и получаемых навыков.
В ходе проекта предполагается разработать систему различных сценариев экологических квестов и игр для дошкольной, школьной и молодежной (студенческой аудиторий), которые в дальнейшем популяризировать и распространять положительный опыт в виде изданных методических пособий и созданных интернет-ресурсов.
На данный момент опыт проведения квестов для молодежной аудитории уже наработан на базе студенческого волонтерского отряда ECOPOWER, функционирующего на базе Института экологии и природопользования КФУ при поддержке АНО "Центр социально значимых проектов "Шаг вперед". Квест проходит в 2 этапа. Первый этап направлен на выявление знаний в области естественно-научных дисциплин: экологии, географии, биологии. Второй этап проводится на свежем воздухе и заключается в выполнении различных заданий на территории парка или лесного массива. Участники выполняют различные задания на станциях. Выявляемые навыки: критическое мышление, умение работать в команде, умение применять теоретические знания на практике, экологические знания и навыки.

Цель

1. Разработать систему экологических квестов в игровом и познавательном формате, способствующих повышению уровня экологической культуры и самосознания подрастающего поколения и молодежи.
2. Способствовать повышению экологической безопасности городской среды.
3. Сформировать культуру разумного потребления и бережного отношения к природе среди подрастающего поколения и молодежи.

Задачи

1. Разработка сценариев проведения квестов для разных возрастных групп по разным направлением ("Обращение с отходами потребления", "Охрана природы", "Сохранение биоразнообразия" и т.д.)
2. Выпуск методического пособия по проведения экологических квестов и игровых мероприятий для волонтеров, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений.
3. Проведение квестов на свежем воздухе во время городских молодежных мероприятий.
4. Проведение квестов и игровых мероприятий на базе детских дошкольных учреждений, школ, центров детского творчества.
5. Популяризация экологических знаний среди детей и молодежи.
6. Повышение уровня экологической культуры населения.

Обоснование социальной значимости

Экологическая культура - часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношений человека и природы. Деятельность по формированию экологической культура называется "экологическим просвещением". Такая деятельность складывается из распространения экологических знаний, а также воспитания бережного отношения к окружающей среде и рационального использования природных ресурсов.
Современную экологическую ситуацию, в которой сосредоточена угроза всему обществу и миру природы уже невозможно решить только с помощью совершенствования техники и экологизации имеющихся технологий. Необходимо менять всю систему потребительского мышления, миропонимания, психологии, воспитания и культуры человека. Исходя из данного понимания, становится актуальным понятие «экологизация» культуры, под которой понимают процессы, связанные с оптимизацией и гармонизацией отношений между обществом и природой, которые возникают в духовной и материальной жизни в условиях сложившегося экологического кризиса.
Без новой системы взглядов на мир, без экологической этики и психологии будущие поколения как биологический вид обречены на физическое и духовное уничтожение. Решение экологических и социальных проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры и, соответственно, экологизации образования в соответствии с актуальными нуждами личности и общества в целом.
Поэтому особую актуальность в современных условиях приобретает повышение уровня экологических знаний, экологической культуры среди широких слоев населения, особенно среди подрастающего поколения и молодежи.
Однако, для того чтобы пробудить интерес к получению экологических знаний и навыков традиционных образовательных технологий недостаточно. Нужна особая, высокоэффективная форма преподнесения материала, способствующая популяризации экологических идей. Такой формой вполне может выступить система квестов и экологических игропрактик.

География проекта

Республика Татарстан: г. Казань, г. Зеленодольск, г. Кировская область: г. Киров, г. Вятские поляны.

Целевые группы

1. Дошкольники
2. Школьники
3. Студенты
4. Преподаватели, учителя, педагоги, воспитатели ДОУ
5. Родители