http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Проживаем жизнь – творческая среда как средство улучшения социальной адаптации подростков

  • Конкурс Первый конкурс 2023
  • Грантовое направление Поддержка молодежных проектов, реализация которых охватывает виды деятельности, предусмотренные статьей 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»
  • Номер заявки 23-1-002385
  • Дата подачи 24.10.2022
  • Запрашиваемая сумма 499 060,00
  • Cофинансирование 1 149 000,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 648 060,00
  • Сроки реализации 01.08.2023 - 31.05.2024
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПОЗИТРОН"
  • ИНН 9718140868
  • ОГРН 1197700009561

Краткое описание

В студии по театральному искусству в районе Выхино-Жулебино ЮВАО г. Москвы будет создан проект «Проживаем жизнь», в котором примут участие школьники, имеющие проблемы социальной адаптации, младшего (10-12 лет), среднего (13-15), старшего (16-17 лет) подросткового возраста, не менее 30 человек.
Опасным явлением общества является социальная дезадаптация подростков. У подростков отмечаются сложности в общении, падение нравственности, ухудшение нервно-психического здоровья, безответственное отношения к жизни и семье.
Подростки подвергаются очень сильному отрицательному влиянию со стороны средств массовой информации (телевизор, интернет, блоггеры), социальных сетей (Вконтакте, TikTok, Ютюб), а также со стороны окружающих их взрослых.
Перечень отрицательного влияния обширен. Подростки сталкиваются с информацией направленной на разрушение уважительного отношения между детьми и родителями; обесценивание роли семьи в обществе; вовлечение в деструктивные группы, разрушающие нравственность и пропагандирующие жестокость и разврат.
Стоит отметить, что доступ к такой деструктивной информации для подростков всегда открыт через мобильный телефон.
Трехлетний положительный опыт работы нашей команды дает нам уверенность, что вовлечение подростков в созидательный досуг театрального пространства станет действенной мерой улучшения социальной адаптации.
Используя методы театральной педагогики, команда проекта организует систематические обучающие и репетиционные занятия в группах два раза в неделю. Под руководством педагогов-наставников подростки обучатся навыкам сценической речи, актерскому мастерству, движению.
В рамках проекта будут созданы три постановки на острые социальные темы, затрагивающие личные вопросы и переживания подростков.
Младшая группа будет участвовать постановке спектакля «Хорошее» по произведениям В. Осеевой, средняя группа в спектакле «Алиса» по мотивам произведения Льюиса Кэрролла об одиночестве девочки из неполной семьи, старшая группой в спектакле «Первая любовь» по произведениям И. Бунина, А.П. Чехова, А.И. Куприна.
Подростки примут участие в цикле психологических тренингов, будет проведено ряд тестирований для отслеживания положительной динамики социальной адаптации.
В рамках проекта подростки смогут подросткам сформировать новый круг общения на основе общих интересов, деловой и творческой активности, повысить уровень культуры, постигнуть искусство самообладания, развить дисциплинированность и чувство ответственности, а также будут иметь возможность разобраться в личных проблемах.
В результате создания устойчивой системы взаимодействия с целевой аудиторией в театральном пространстве, проблема социальной дезадаптации подростков будет снижена.

Цель

  1. Улучшить социальную адаптацию подростков 10-17 лет, проживающих в районе Выхино-Жулебино г. Москвы посредством вовлечения их в театральную среду, используя методы театральной педагогики и социального театра.

Задачи

  1. Вовлечь участников проекта в театральную деятельность, с целью формирования нового круга интересов, деловой и творческой активности.
  2. Организовать систематическое обучение и репетиции по сценической речи, движению, актерскому мастерству в группах два раза в неделю.
  3. Провести цикл групповых психологических тренингов, с целью помочь подросткам разобраться в сложных личных вопросах.
  4. Провести ряд тестирований для контроля социальной адаптации подростков.
  5. Повысить культурный уровень участников проекта.
  6. Подготовить три постановки на острые социальные темы.

Обоснование социальной значимости

Согласно Распоряжению от 22 марта 2017 г. N 520-р «Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2025 года и плана мероприятий на 2021-2025 годы по ее реализации» современное состояние криминогенной ситуации обусловливает необходимость развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также ее совершенствование с учетом актуальных потребностей общества, семьи и государства.
Подростковый период является одним из самых сложных периодов в развитии человека. Именно в подростковом возрасте происходят гормональные всплески, активный поиск себя, а также построение и расширение социальных контактов. Основным механизмом взросления в этот период является присвоение подростком различных категорий ценностей, образцов поведения и т. п. Роль взрослых в демонстрации такого рода образцов является ведущей.
Опыт, получаемый подростком, может носить как положительный, так и отрицательный характер. В современном обществе, к сожалению, распространение негативного опыта гораздо выше и чаще проявляется в различных формах девиантного (отклоняющегося) поведения (алкоголь, табакокурение, наркомания, приём ПАВ, суициды, бродяжничество, компьютерная зависимость, и т.д.). Причинами этому могут быть конфликты между родителями, смена местожительства, низкий материальный уровень семьи, нарушение школьных навыков, неспособность к обучению в обычной школе по причине болезни, попадание подростка в криминальную субкультуру.
Проблема, однако, не в определении причин девиации подростков, а в методах работы с такими подростками. К сожалению, большинство методов работы носят поучительный характер, тем самым усиливая протест подростка в адрес и без того «несправедливого мира». У нашей организации накоплен большой опыт, связанный с преображением подростков, проходящих через творческое самовыражение путем участия в различных социальных спектаклях. Этот метод способствует раскрытию личности подростка, помогает ему взглянуть на себя с другой стороны, раскрыть свой потенциал, а главное найти новые способы взаимодействия с окружающей средой. В рамках проекта будут проводится конкретные методики: 1) обучение актерскому мастерству; 2) творческое общением с литературой, искусством; 3) ведение дневников и записных книжек; 4) проведение бесед с психологом; 5) выступление на сцене.
Занятия способствуют более ясному, тонкому выражению своих переживаний, проблем, внутренних противоречий, с одной стороны, а также творческому самовыражению - с другой стороны. В процессе занятий подростки гораздо ярче и нагляднее смогут проявить себя. Предложные нами социальные темы помогут подросткам выразить и пережить свои отрицательные эмоции через сценические роли, тем самым дать возможность внутренним комплексам выйти наружу. Это особенно важно для людей, которые не могут "выговориться", потому что выразить свои чувства в творчестве легче, чем о них рассказать. С помощью творческого самовыражения развиваются особо значимые жизненные фазы. Таким образом, новые переживания, новый опыт могут получать наглядное выражение, прорабатываться и ассимилироваться.
В процессе занятий по актерскому мастерству ликвидируется или снижается защита, которая есть при вербальном, привычном контакте, поэтому в результате подростки правильнее и реальнее оценивает свои ощущения окружающего мира. И эта правильная (основанная на новом полученном опыте) оценка, принятие и позитивный настрой, который будет создан при работе, поможет изменить картину мира подростка, открыть новые стороны своей личности, научить искать резервы в собственной индивидуальности, что является ценнейшим умением, необходимым в прогнозировании и дальнейшем формировании своей жизни (М. Е. Бурно).
В настоящее время число несовершеннолетних по району Выхино-Жулебино согласно статистическим данным составляет 219,6 тыс. чел (https://mosstat.gks.ru/folder/64634, https://vyhino-zhulebino.mos.ru/the-area-vykhino-zhulebino/statistics/), из них приближенное значение целевой аудитории возраста 10-17 лет 14,1 тыс. чел. Других аналогичных проектов по социальной адаптации подростков с помощью методов театрального искусства в районе Выхино-Жулебино нет.
Наш проект дает возможность подросткам проявить себя, в безопасной и поддерживающей атмосфере, узнать лучше себя и окружающих, социализироваться и пересмотреть собственное поведение, выбрать для себя ценности дружбы, взаимовыручки, любви и сострадания.

География проекта

Район Выхино-Жулебино ЮВАО г. Москвы

Целевые группы

  1. Школьники младшего (10-12), среднего (13-15), старшего (16-17) подросткового возраста, имеющие проблемы социальной адаптации, не менее 30 человек, интересующиеся театром, проживающие в районе Выхино-Жулебино ЮВАО г. Москвы.

Контактная информация

г Москва, р-н Метрогородок, ул Вербная, д 6 стр 1, помещ 418