Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением деятельности инклюзивного центра «Доступный спорт»
, начатой в 2020 году в рамках реализации проекта «Инклюзивный центр «Доступный спорт» как новая форма занятий физкультурно-спортивной деятельностью обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях», поддержанного Фондом Президентских грантов.
Успешный опыт создания на базе ФГБОУ ВоГУ инклюзивного центра «Доступный спорт» для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в вузе, а также реализации волонтерского движения, создания на базе ВоГУ Ассоциации по настольным спортивным играм, показал необходимость продолжения реализации проекта с целью актуализации социальной практики функционирования инклюзивного центра для дальнейшего повышения уровня развития физических качеств и функциональной подготовленности занимающихся, улучшения психоэмоционального состояния обучающихся с особыми образовательными потребностями и привлечения большего количества занимающихся доступными видами двигательной активности.
Партнерами в реализации Проекта выступают ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» (ВГУ, Вологодская городская организация ВОИ и 4 учреждения среднего профессионального образования г. Вологды.
Реализуемая практика позволит расширить охват занимающихся в инклюзивном центре, в частности планируется проводить:
- рекреационно-оздоровительные занятия НСИ с привлечением обучающихся образовательных организаций среднего профессионального образования г. Вологда, в том числе с привлечением обучающихся с особыми образовательными потребностями, включая обучающихся сложных категорий инвалидности (с ментальными нарушениями, передвигающихся на креслах-колясках, с нарушением зрения);
Основная идея проекта - трансляция опыта социальной практики рекреационно-оздоровительных занятий НСИ;
- продолжим деятельность Ассоциации по настольным спортивным играм;
- приобретем комплекты адаптивного спортивного инвентаря для 5 площадок проекта;
- организуем и проведем обучение для педагогов и волонтеров новых площадок (не менее 60 чел.), по правилам, технике и тактике НСИ, особенностям проведения рекреационно-оздоровительных занятий с использованием НСИ , по средством обучения будет организовано проведение систематических занятий НСИ на всех площадках не менее 120занятий;
- проведем мониторинг уровня развития физических качеств и функционального состояния занимающихся;
- организуем и проведем соревновательные мероприятия (не менее 2 мероприятий) для каждой площадки отдельно на территории открытой рекреационно-оздоровительной площадки ВоГУ), а также итоговый турнир по НСИ;
- разработаем несколько цифровых продуктов;
- в ноябре 2023 года на базе ВГУ проведем вторую научно-практическую конференцию среди специалистов адаптивной физической культуры по обмену опытом работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью (не менее 50 участников), где представим материалы методического обобщения опыта;
- по результатам конференции опубликуем сборник научных трудов (не менее 100 экз.)

Цель

1. Трансляция и внедрение успешного опыта, инклюзивноого центра «Доступный спорт», как эффективных практик повышения двигательной активности обучающихся образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования г. Вологды, в том числе обучающиеся с особыми образовательными потребностями, сложных категорий инвалидности посредством занятий настольными и напольными спортивными играми

Задачи

1. Подготовка волонтеров из числа обучающихся образовательных организаций г. Вологда
2. Разработка цифровых продуктов о рекреационно-оздоровительных возможностях настольных и напольных спортивных игр
3. Формирование научно-методической базы по обобщению опыта рекреационно-оздоровительных занятий настольными и напольными спортивными играми
4. Организация работы инклюзивныхплощадок проекта
5. Проведение соревновательных мероприятий на базе университета по адаптивным настольным спортивным играм

Обоснование социальной значимости

Одной из приоритетных задач, стоящей сегодня перед нашим государством – это укрепление и сохранение здоровья нации.
На сегодняшний день немалую часть обучающихся составляют студенты с особыми образовательными потребностями (ООП).
Снижение уровня здоровья обучающихся, является следствием низкого уровня физкультурной грамотности, слабой заинтересованности в двигательной активности, отсутствия мотивации в потребности ценностей физической культуры, что в свою очередь негативно сказывается на их умственной и физической работоспособности.
Одной из причин, снижения уровня здоровья среди обучающихся является проблема низкой эффективности организации занятий физического воспитания в образовательных организациях.
Практика показывает, что реализация содержания занятий физическими упражнениями в большинстве случаев ведется без учета специфики заболевания обучающихся с ООП. Данная категория обучающихся должна осваивать программный материал в области физической культуры и спорта, занимаясь в специальных медицинских группах, однако практический опыт позволяет сделать вывод о том, что обучающиеся с ОВЗ чаще всего полностью освобождены от занятий или присутствуют на уроке в качестве «освобожденных» от физических нагрузок или сдают рефераты по физической культуре.
Согласно Федеральным образовательным стандартам обучающиеся с ООП, должны быть включены в физкультурно-оздоровительную деятельность (ФОД) с учетом специфики и характера заболевания и освоение программного содержания физической культуры в образовательной организации.
Поэтому, актуальной проблемой является решение вопроса о включении в физкультурно-оздоровительную деятельность обучающихся с ООП инновационных и доступных форм, методов, средств рекреационно-оздоровительной направленности.
Учитывая положительную динамику занятий настольными и напольными спортивными играми на уровень развития физических качеств, функционального состояния, психо-эмоциональной сферы, уровня сформированности коммуникативных навыков обучающихся ВоГУ участвующих в 2020-2021 учебном году в реализации проекта «Инклюзивный центр «Доступный спорт» возникла необходимость трансляции, полученного опыта деятельности инклюзивного центра «Доступный спорт» как открытой рекреационно-оздоровительной площадки на базе ВоГУ для широкого круга обучающихся с ООП.
Анализ проведенного комплекса количественных и качественных методов обработки полученных эмпирических и биометических данных при реализации проекта в 2020-2021 гг. позволил установить следующую динамику результатов у обучающихся с ООП:
- прирост координационной способности по результату теста «Метание теннисного мяча на точность попадания» составил: правая рука 2,6 см (57,7%), левая рука – 1,7 см (28,3%);
- прирост координационной способности по результату теста «Бросок мяча в цель, стоя спиной к цели» составил 0,3 балла (16,6%);
- прирост координационной способности по результату теста «Падение палки (П.Хиртц)» составил 4,4см (2,9%);
- прирост координационной способности по результату теста «Отпускание палки – реакция (В.Ф. Ломейко, К. Мекота)» составил 1,1 см (5,2%);
- прирост силовой способности по оценке динамометрии составил: правая рука 0,9 кг (4,6%), левая рука – прироста результатов не выявлено;
- прирост гибкости позвоночного столба по тесту «Наклон вперед из положения стоя» составил 4,17 см (19,3%);
- прирост уровня функционального состояния на основании функциональной пробы задержки дыхания на вдохе (проба Штанге) составил 2,2 с (5,8%);
- прирост уровня функционального состояния на основании функциональной пробы на выдохе (проба Генча) составил 0,7с (2%).
В целом наблюдается положительная динамика в уровне развития физических качеств (сила, гибкость, координация движений), функциональной подготовленности, психоэмоционального состояния обучающихся.
Разработанная программа комплексов групповых занятий НСИ в рамках инклюзивной образовательной среды в вузе позволила студентам с ОВЗ и инвалидностью полноценно включиться в систематические занятия ФОД, совершенствовать физические способности, повышать уровень функционального состояния, а также принимать участие в соревнованиях по НСИ. Все это является показателем повышения уровня двигательной активности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в ВоГУ.
Созданная Ассоциация по НСИ с привлечением волонтеров из числа обучающихся вуза позволила реализовывать проект на регулярной основе и вовлекать вновь поступивших обучающихся в систематические занятия доступной физкультурно-спортивной деятельностью.
Социальной значимостью нашего проекта является расширение охвата занимающихся в инклюзивном центре, в частности обучающихся образовательных организаций г. Вологда, в том числе с особыми образовательными потребностями, включая обучающихся сложных категорий инвалидности с ментальными нарушениями, передвигающихся на креслах колясках и с нарушением зрения) через трансляцию опыта реализации проекта и возможность расширить границы инклюзивной социальной практики.

География проекта

Муниципальное образование город Вологда

Целевые группы

1. Обучающиеся образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования г. Вологда, в том числе обучающиеся с особыми образовательными потребностями, сложных категорий инвалидности (