Проекты

Краткое описание

Проект «Соволёт! Отправляемся в полёт!» направлен на создание эффективных условий, обеспечивающих развитие сенсомоторной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 5 до 7 лет через специально организованное пространство с набором специальных подвесных снарядов для занятий по методу сенсомоторной интеграции «Дом Совы».
Проведение занятий в специально организованной среде с применением набора тренажёров "Дом Совы" будут способствовать положительной динамике в усвоении адаптированных образовательных программ, адаптации к среде (учебной, социальной) и в дальнейшем - социализации не менее, чем у 50 детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 5 до 7 лет. У детей улучшится способность контролировать свои движения, выстраивать их относительно окружения; активизируются межполушарные связи; повысится уровень развития когнитивных процессов, саморегуляции, сенсорной разгрузки; дети овладеют способами быстрого принятия самостоятельных решений.
«Дом Совы» – это уникальное пространство, где ребенок познает свой внутренний и окружающий мир через движение. Разнообразные вариации использования снарядов способствуют развитию не только физической силы, но также и телесной пластики, ловкости, баланса и координации. Развитие получает не только тело, но и мозг. Разнообразные способы использования тренажёров «Дома Совы» создают многочисленные задачи, которые ребёнок решает за счет своей двигательной активности.
Особое внимание на занятиях уделяется именно тактильной, проприоцептивной и вестибулярной системам в виду того, что они являются фундаментом развития всех остальных сфер чувствительности, и, соответственно, всех поведенческих навыков и когнитивных функций (восприятие, память, речь, мышление и т.д.). Работа с тремя базовыми сенсорными сферами требует специального оснащения, поэтому отличительной чертой сенсорно-интегративного подхода является наличие специально оборудованных помещений, включающих в себя разнообразные подвесные качели, гамаки, бревна, а также балансиры и прочие неустойчивые поверхности, тяжелые одеяла и мячи, массажёры.
Данный проект содержит элементы инновации в части современных методов, тренировок, тренингов. Проект во многом уникален, поскольку не имеет аналогов в Беловском городском округе.

Цель

1. Повысить уровень развития сенсомоторной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 5 до 7 лет, проживающих в городе Белово, через специально организованное пространство с набором специальных подвесных снарядов для занятий по методу сенсомоторной интеграции «Дом совы».

Задачи

1. Обучить специалистов методам проведения диагностики сенсомоторных сфер ребенка и способам организации коррекционно-развивающей работы с детьми в сенсорно-динамических средах, на примере зала «Дом Совы».
2. Познакомить родителей (законных представителей) обучающихся с понятием дисфункция сенсорной интеграции и методам её коррекции через специально организованное пространство "Дом Совы".
3. Реализовать комплексную программу коррекционно-развивающих занятий «Соволёт! Отправляемся в полет!», включающих в себя систему физических упражнений и особых телесноориентированных игр, направленных на развитие сенсомоторной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Провести анализ результатов работы в рамках реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным Управления образования Администрации Беловского городского округа на 1 сентября 2023 года в дошкольных образовательных организациях города 950 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте от 5 до 7 лет, из них в центральном районе города Белово - 486 обучающихся с ОВЗ, в том числе 38 детей по заключению медико-социальной экспертизы имеют статус «ребенок-инвалид». Дети имеют различные нарушения в психофизическом развитии: нарушение слуха – 3 ребенка; нарушение зрения – 17 детей, тяжелые нарушения речи – 360 детей, нарушение опорно-двигательного аппарата – 10 %, с задержкой психического развития – 71 ребенок, с умственной отсталостью – 11 детей, с расстройством аутистического спектра и иными ментальными нарушениями – 14 детей.
Развитие каждого ребенка берет свое начало на сенсорном уровне – это фундамент развития человека. Исследования доказывают, что до 90% детей с особенностями в развитии страдают от дисфункции сенсорной интеграции.
Дети с проблемами в сенсорной интеграции испытывают значительные трудности взаимодействуя с физическим миром, их способность взаимодействовать с окружающей средой очень слаба. Согласно современным представлениям, основанным на данных многих исследований, можно выделить основные группы нарушений сенсорной интеграции: диспраксия или дефицит праксиса, то есть способности к планированию новых движений, который связан со сбоем в переработке проприоцептивной, вестибулярной или тактильной информации; дисфункция сенсорной модуляции (способность центральной нервной системы к организации адекватных по силе реакций на сенсорные воздействия), проявляется в чрезмерной силе или слабости реагирования на сенсорные импульсы, поступающие по разным чувственным каналам; дефицит зрительного восприятия и зрительно-моторной координации, которые являются фундаментом таких сложных когнитивных функций, как зрительно-пространственный анализ, конструирование, чтение, рисование, письмо; дефицит переработки слуховой и слухоречевой информации, который наиболее опасен тем, что может приводить к замедлению речевого развития и коммуникационных навыков.
Наиболее эффективным методом коррекции данных нарушений считается терапия сенсорной интеграции, которая также, может улучшить состояние и при ряде других нарушений, в том числе и при невыясненных причинах дискомфорта от различных раздражителей. Но к сожалению, из-за финансовых проблем, создание специально организованного пространства для развития сенсорной интеграции не предоставляется возможным. В образовательных организациях города Белово отсутствуют условия для работы с «особыми» детьми по принципам сенсорно-динамического подхода.
Эту проблему возможно решить через создание специально организованного безопасного пространства, где у детей с ОВЗ будет возможность познавать свои движения, возможности тела, а специалист сможет организовать мероприятия, при которых можно одновременно активно задействовать: моторику (статическая и динамическая координация, скорость и одновременность движений, отчетливость их выполнения, равновесие и баланс), эмоционально-волевую сферу (чувства, настроения, эмоции) и когнитивные процессы (память, внимание, речь, мышление). Основными участниками проекта станут обучающиеся с ОВЗ МБДОУ детского сада № 110 города Белово.
Во время специальных физических упражнений и особых телесноориентированных игр, будет происходить сбалансированная интеграция направленных на развитие сенсомоторной интеграции – способности мозга объединять и обрабатывать информацию, поступающую от органов чувств всех сенсорных систем, отсюда и название проекта – «Соволёт! Отправляемся в полёт!».
Благодаря реализации данного проекта у детей с ОВЗ улучшится способность контролировать свои движения, выстраивать их относительно окружения. Поддержание баланса и координации активирует работу левого и правого полушария. В процессе занятий будут создаваться новые ситуации, благодаря которым ребёнок научится новым способам быстро принимать самостоятельные решения. В процессе занятий значительно улучшаются все когнитивные процессы, саморегуляция, сенсорная разгрузка, это позволит каждому ребенку выйти на уровень целенаправленных действий, которые приведут его в обучение и будут способствовать успешной адаптации к жизни в обществе.
Таким образом, сенсорная интеграция, развиваемая детьми в дошкольном возрасте во время игр, говорения, двигательной активности является основой для более сложной интеграции, необходимой для освоения письма, чтения, счета и прочих учебных программ, а также для адекватного социального поведения и способности справляться с проблемами.

География проекта

Беловский городской округ

Целевые группы

1. 1. Дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 5 до 7 лет
2. 2. Родители(законные представители) детей с ограниченными возможностями здоровья
3. 3. Педагоги и специалисты образования города Белово