Проекты

Краткое описание

Проект реализуется на территории Купинского района Новосибирской области (НСО) в тесном сотрудничестве с управлением образования района. Он представляет собой единый комплекс мероприятий. Мероприятия имеют очную и дистанционную форму проведения.
Проект будет реализован в три этапа:
На первом этапе будет проведена оценка текущего состояния дополнительного образования (ДО) Купинского района Новосибирской области. Совместной с управлением образования Купинского района определены критерии и создана динамическая база данных о ДО в районе. На основе анализа будет создана модель развития ДО. Проведена «Ярмарка успешных практик дополнительного образования Купинского района» на которой выявлены лучшие практики и круглый стол «Дополнительное образование – ресурс сельской территории!» с участием представителей ВУЗов НСО на котором созданная модель будет согласована с действующими преподавателями ВУЗов, определены основные направления развития детей и подростков для формирования программы проектно-аналитического практикума в форме выездной школы по созданию механизма реализации и апробации созданной и согласованной модели развития ДО.
Второй этап включает цикл образовательных мероприятий в том числе выездные с педагогами дополнительного образования, направленных на повышение качества подготовки школьников к поступлению в ВУЗы в соответствии с разработанной моделью и ее апробацию на практике. Будет создана карта событий апробации созданной модели.
Третий этап это представление разработанной модели и результатов апробации на различных площадках с привлечением внешних экспертов.
Презентации пройдут:
- на межрегиональной выставке Учсиб – 2017 г.,
- на ежегодной профильной смене Купинского района,
- на областном методическом совещании педагогов Новосибирской области,
- на районном методическом совещании педагогов Купинского района.
Проектом будет заложена основа для изменения системы дополнительного образования на сельских территориях.

Цель

1. Создание модели системного развития дополнительного образования для формирования условий, повышающих качество подготовки учащихся сельских школ к поступлению в высшие учебные заведения, на примере Купинского района Новосибирской области.

Задачи

1. 1. Провести текущую оценку состояния дополнительного образования Купинского района Новосибирской области.
2. 2. Разработать модель системного развития дополнительного образования на территории сельских районов, обеспечивающую повышения качество подготовки выпускников школ.
3. 3. Провести цикл образовательных мероприятий с педагогами дополнительного образования, направленных на повышение качества подготовки школьников к поступлению в ВУЗы в соответствии с разработанной моделью (не менее 12 мероприятий).
4. 4. Презентовать разработанную модель на различных площадках с привлечением внешних экспертов (не менее 4-х презентаций).

Обоснование социальной значимости

Одной из серьезных проблем сельских территорий является то, что значительная часть выпускников средних школ по уровню подготовки не удовлетворяют требованиям, которые высшие учебные заведения предъявляют к абитуриентам. Особенно специалисты ВУЗов выделяют низкий уровень фундаментальных знаний поступающих. При этом в последние годы среди выпускников сельских школ наблюдается высокая мотивация на поступление в высшие учебные заведения. На сегодня преемственность Школа – ВУЗ во многом нарушена. В крупных городах эта проблема компенсируется развитой системой дополнительного образования, расширенной практикой репетиторства. Чтобы в сельских школах структура дополнительного образования могла усилить подготовку детей к поступлению в высшие учебные заведения, необходимо изменить её систему работы.
В Купинском районе Новосибирской области 32 общеобразовательные школы, дополнительным образованием детей занимаются 124 педагога из 26 общеобразовательных учреждений района. На приведенной в прилагаемом файле диаграмме видно, что указанные направления деятельности структуры дополнительного образования района не в состоянии обеспечить достаточную качественную подготовку выпускников в ВУЗы.
Наш район является пограничным районом не только Новосибирской области, но и России. Расстояние до областного центра составляет 465 км. Удалённость района от областного центра не позволяет посещать 1,5-2 часовые мастер-классы, которые проводятся в г. Новосибирске. Отсутствие возможности обмена опытом и повышения уровня мастерства сказывается на качестве преподавания и разнообразии предлагаемых направлений дополнительного образования. Преподаватели и педагоги сельской местности, ведущие отдельные кружки и секции, имеют возможности повышать уровень мастерства, опираясь в основном на свои ресурсы и возможности (литература, интернет).
В рамках проекта мы хотим с помощью изменения системы дополнительного образования повысить качество «довузовской подготовки» в старших классах средних школ.
Внедрение в систему дополнительного образования проектно-ориентированного подхода позволит взять педагогам на себя ответственность за изменения, грамотно выстроить работу, привлечь ресурсы в свою деятельность.

География проекта

Купинский район Новосибирской области

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Преподаватели дополнительного образования сельской местности