Проекты

Краткое описание

РОО РТ Союз Отцов ведет деятельность, направленную на воспитание детей и сохранению традиционных семейных ценностей с 2015г. На сегодняшний день остро встал вопрос профилактики семейного неблагополучия , а именно психолого-педагогической неподготовленности родителей к воспитанию детей. Современные родители не умеют учитывать темперамент, индивидуальные особенности ,психотип и самое главное не прислушиваются к своему ребенку. «Часто неспособность медлительного ребенка делать что-либо быстро (одеваться, собираться гулять и т. д.), а возбудимого малыша немедленно успокаиваться по требованию взрослого, родители рассматривают как поведение ребенка «на зло» родителям».
Проект Первой Школы осознанных родителей в Республике Татарстан - носит просветительско-образовательный характер, направленный на формирование психолого-педагогической культуры и повышение «профессиональной» компетентности родителей, что положительно влияет на детско-родительские отношения и сохранность психического здоровья детей и подростков. Занятия в школе будут проходить в онлайн и оффлайн формате два раза в неделю по программе «Азбука счастливой семьи»- в четырех городах Республики Татарстан (г. Казань, г. Зеленодольск, г. Заинск, г. Чистополь) . Всего в рамках проекта будет сформировано 2 набора ,каждый по 7 групп. 1 группа – 20 родителей. В контент курса будут входить не только теоретические лекции, но и практические кейсы, видео примеры, домашние задания, тесты с отработкой практических заданий по каждой теме, и итоговая аттестация с получением Сертификата. Каждая группа проведет 32 занятий (1,5час-1 занятие) по программе осознанного родительства. Программа разработана опытными психологами и педагогами, в рамках которой мамы и папы получат продвинутые знания из области семейной и детской психологии и педагогики в формате "равный - равному", обучатся выстраиванию границ и установлению правил без конфликтного решения проблем , освоят конкретные алгоритмы и приемы по активному взаимодействию и выстраиванию гармоничных отношений с ребенком.Дополнительным направлением проекта станет тьютерское обучение студентов профильных вузов(КФУ,КИУ,КМК) по программе Психолого-педагогическая поддержка родителей.Обучение пройдут 50 студентов.После обучения тьютеры смогут вести занятия , наряду со штатными психологами проекта ШОР.По завершению проекта будет организован первый открытый Республиканский слет «Школа осознанного родителя» для родителей и педагогов в г.Казань (очный+онлайн формат) , в ходе которого, будут представлены итоги работы проекта, организован круглый стол, мастер-классы от ведущих психологов и педагогов Поволжья , будет проведена презентация каждой группы проекта (творческие номера ,выступления ,демонстрация приобретенных родительских навыков полученных в рамках обучения в ШОР). В случае успешной апробации проекта , руководство РОО РТ Союза отцов выйдет с предложением в Кабинет Министров РТ с просьбой открытия подобных групп во всех муниципальных районах РТ.

Цель

1. Повышение родительской осознанности и психолого-педагогической компетентности, в вопросах воспитания, развития и успешной социализации детей и подростков.

Задачи

1. Поиск и приглашение родителей присоединиться к получению новых знаний и компетенций в рамках ШОР
2. Формирование групп ШОР в г. Казани, г. Зеленодольске, г. Заинске, г. Чистополе
3. Проведение занятий в ШОР по программе «Азбука счастливой семьи» для 280 родителей. Просвещение благополучателей, передача базовых знаний из области семейной и детской психологии, развитие осознанности, профилактика насильственных методов воспитания
4. Тьютерское обучение студентов профильных вузов по программе Психолого-педагогическая поддержка родителей
5. Организация первого открытого Республиканского слета «Школа осознанного родителя» для родителей и педагогов в г.Казань (очный+онлайн формат)

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Концепцией государственной семейной политики в Российской Федерации, приоритетами на современном этапе являются утверждение традиционных семейных ценностей и семейного образа жизни, сохранение традиций в семейных отношениях и семейном воспитании, создание условий для обеспечения семейного благополучия, ответственного родительства, повышения авторитета родителей в семье и обществе. При этом практика семейного воспитания показывает, что родительство не всегда бывает «качественным», поскольку сами родители не имеют достаточных знаний о закономерностях воспитания и развития своих детей. Это демонстрируется низкой подготовленности молодежи, как ответственных родителей, отход от традиционного распределения ролей в семье, девальвация семейных ценностей и традиций, значительное снижение стабильности семьи, распространение детской беспризорности и сиротства, увеличение количества однодетных семей, феминизация, рост «безотцовщины» и другие актуальные явления в сфере детско – родительских отношений. Интернет-опрос мнения подростков и молодых взрослых в ходе подготовки к Форуму "Вместе с детьми" в 2021 году, организованному Фондом Елены и Геннадия Тимченко при поддержке Министерства просвещения РФ, показал, что 72% опрошенных ребят считают, что родителей необходимо учить быть родителями. Тот же опрос прошли и взрослые, 88% из них также отметили, что родителей необходимо учить быть родителями .«Готовить к тому, чтобы наши молодые люди стали добросовестными родителями, конечно, нужно. Должны быть образцы для подражания, те самые крепкие семьи, примеру которых хотелось бы следовать» Я за то, чтобы это была продуманная система , в том числе, когда институт родительства должен не просто пропагандироваться, но и профессионально к нему нужно готовить молодых людей» выразила глава комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина.( https://ura.news/news/1052537016).
Но к сожалению на сегодняшний день в Республике Татарстан нет площадки куда могут обратиться родители для профессиональной помощи в воспитании детей. Родители обучаются, как правило, в своей семье: как его воспитывали, так и он будет воспитывать. Если в семье взаимоотношения основаны на взаимоуважении, то и родители применяют к озорному ребёнку воспитательные методы, не унижающие его достоинство, а если взаимоуважение отсутствует, то физическое и психическое насилие становится нормой. Как говорят некоторые отцы: «Меня отец порол, и я своего сына пороть буду». И виноватыми в насилии бывают не только отцы, но и матери, для некоторых из которых является нормой поддать веником или чем-нибудь иным провинившимся дочери или сыну. Каждый третий россиянин допускает применение жестких насильственных методов воспитания, таких как наказание ремнем. Об этом говорится в результатах опроса «Изучение отношения россиян к использованию насильственных методов воспитания и дисциплинирования детей, физических наказаний», которые имеются в распоряжении Агентства городских новостей «Москва». (https://www.mskagency.ru/materials/2884045) «По результатам опроса, каждый третий житель страны считает возможным использовать жесткие насильственные методы воспитания детей, а 68% - применять «мягкие» формы физических наказаний хотя бы в редких, исключительных случаях. Подзатыльник или шлепок представляются более безобидными формами «приведения ребенка в чувство», чем крик, брань или иные формы эмоционального давления. Они не рассматриваются как «жестокое обращение» с ребенком и считаются приемлемыми для большинства», - говорится в результатах исследования.Так, почти половина родителей признались, что практиковали подзатыльники и другие «мягкие» формы наказания (1% делали очень часто, 12% - иногда, 30% - в исключительных случаях). Каждый четвертый родитель в своей практике прибегал к наказанию ремнем хотя бы крайне редко (1% - очень часто, 5% - иногда, 17% - в исключительных случаях). Парадокс – образовательные организации сейчас учат нашу молодёжь всему, но только не родительским навыкам!Дети, вырастая, вступая в брак и рожая своих детей, не имеют никаких воспитательных навыков, кроме тех, что получены ими в родительской семье.Но и здесь нет гарантий, что ребёнок, выросший в благополучной семье, будет правильно заниматься воспитанием уже своих детей. Залогом эффективного родительства и гармоничности стиля семейного воспитания является осознанность. Осознанное родительство предполагает высокую степень осознания отцом и матерью семейных ценностей, установок, ожиданий, позиций, чувств, родительского отношения и ответственности; понимания себя, своих реакций, мотивов родительского поведения, родительских мотивов, ценностей. Проект Первая Школа осознанных родителей в Республике Татарстан - это та платформа, на основе которой сформируется осознанная потребность в детях, необходимые знания для воспитания и развития детей, партнерские отношения между родителями и детьми в течение жизни.

География проекта

Республика Татарстан (г. Казань, г. Зеленодольск, г. Заинск, г. Чистополь)

Целевые группы

1. Родители, испытывающие трудности в воспитании детей, не обладающие базовыми знаниями в области семейной и детской психологии