Проекты

Краткое описание

Благотворительный фонд «Вера и надежда», имеет более 4 лет опыта помощи семьям в трудной жизненной ситуации, а также детям и подросткам из сиротских учреждений и из неполных неблагополучных семей на территории Ленинградской области и Санкт-Петербурга.
Благотворительный фонд является неоднократным победителем конкурса Фонда президентских грантов и за время реализации проектов "Добрый круг" и "Кругозор", направленных на социализацию трудных подростков, выявил проблему нехватки методических рекомендаций для социальных работников, волонтеров и руководителей организаций по социализации и профессиональной ориентации в процессе досуговой деятельности.
Чтобы быть максимально эффективным для детей и подростков из группы "норма -", специалисту или волонтеру следует выстраивать взаимоотношения определенным образом, быть подготовленным и морально устойчивым. Содержание программы строится на общепринятых педагогических и психологических концепциях, включает в себя методики и упражнения, объяснения и подсказки для педагогов, которые наша организация выработала за годы работы. "Вера и надежда" обучает своих сотрудников на тренингах, однако для того, чтобы тиражировать знания среди коллег по всей России, вы рамках проекта будет написано методическое пособие и сняты видео уроки для представителей помогающих профессий, работающих с трудными подростками.
Цель проводимой работы - воспитание духовно и физически здоровой личности, способной успешно действовать в современном мире, понимая и уважая особенности и отличия людей других религий, культур, национальностей, людей с ОВЗ.
Проект реализуется в течении 1 года и имеет следующие этапы:
1. Проведение первичного психологического тестирования респондентов из числа трудных подростков (200 человек) и педагогов, волонтеров, руководителей скаутских отрядов (40 человек).
2. Реализация программы социальной адаптации и профессиональной ориентации детей и подростков группы риска «Открывая горизонты», включающую в себя проведение скаутских мероприятий, психологических тренингов, командообразовательных мероприятий в группе 40 детей и подростков в течении 6 месяцев.
Данный этап предполагает проведение ежемесячных промежуточных психологических тестирований и фиксация динамики группы.
3. Проведение исследования достигнутых результатов группой 40 человек и контрольной группой, сравнение результатов.
4. Написание на основании полученных данных методического материала (ожидаемый объем - не менее 50 страниц печатного текста А4) и записи курса из 10 лекций для коллег - представителей помогающих профессий, работающих с трудными подростками.

Цель

1. Развитие института социализации и адаптации трудных подростков, путем проведения исследования публикации расширенных методических материалов

Задачи

1. Организация и проведение психологических тестирований проекта
2. Реализация мероприятий проекта, направленная на социализацию и профессиональную ориентацию трудных подростков
3. Проведение исследования и написание методических материалов
4. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

В проекте представлено 2 ключевые целевые группы, далее социальная значимость проекта для каждой из групп.
1. Дети и подростки из неблагополучных, малоимущих, неполных семей и сироты, которые проходят социализацию в проекте "Добрый круг". "Добрый круг" - социальный проект, направленный на коррекцию поведения девиантных подростков и социализацию детей и подростков, переживших кризисные ситуации. Подростки попадают в него со всей Ленинградской области, так как площадки проекта представлены в городах Тосно и Сясьстрой.
Аудитория проекта - дети из семей, где средств хватает только на обеспечение первоочередных нужд семьи - оплата жилья, питания, обеспечение одеждой. Причинами нищеты часто становится алкоголизм, отсутствие образования у родителей. Такие дети и подростки пугают педагогов в общеобразовательных школах, могут вести себя агрессивно по одиночке или в группе. На самом деле этим детям очень страшно - они слишком рано вышли в большой мир, где их не может поддержать рука родителя. Социальные педагоги и психологи разбирающиеся в проблематике знают, что для того, чтобы такой ребенок "вышел из своей скорлупы", начал общаться, интересоваться, проявлять доброту и участие к окружающим, сперва он должен оказаться в безопасной поддерживающей обстановке, которую обеспечивают сотрудники фонда "Вера и надежда".
Чем более подготовлены педагоги и психологи, чем больше и них опыта и информации о работе с трудными подростками, тем скорее может быть достигнута положительная динамика у таких ребят. То, что в проекте "Открывая горизонты" взято за основу - это положительный опыт партнеров проекта Организация Российских юных разведчиков (скауты). Их развивающие методики и особенности психологической работы позволяют развивать детей групп "норма +". В рамках этого проекта наиболее эффективные методики взаимодействия скаутов ОРЮР будут доработаны с учетом изменения целевой аудитории, применены, и описаны психологами в методических пособиях с указаниями особенностей восприятия и работы в эклектической модели.
Важно отметить, что первичное тестирование, которое проходят 200 детей и подростков - подопечные как БФ "Вера и надежда", так и других социальных организаций, занимающихся социализацией. Исследование включает следующие методики: Методика Самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн,
Карта наблюдения Скотта, методику неоконченные предложения, а также детский опросник Кетелла. После проведения тренингов и мероприятий проекта на повторном тестировании будут выявлены и описаны в методических материалах различия и сходства, которые удастся найти.

2. Социальные работники, волонтеры и сотрудники организаций, работающих с трудными, девиантными подростками в России.
В России по найденной статистике за 2020 год https://rg.ru/2020/04/20/genprokuratura-soobshchila-o-roste-podrostkovoj-prestupnosti-v-strane.html) выявлено 145 000 подростков, которые совершают правонарушения и относятся к категории "норма-". С каждым из этих оступившихся подростков, не попавших в тюрьму за тяжелое правонарушение необходимо коммуницировать, и делать это должен хорошо подготовленный специалист, или человек, который обладает подходящими психологическими качествами для работы с трудными подростками по определенным правилам и методикам, которые будет прописаны в методическом материале фонда, предназначенном именно для таких людей.
Также, не очевидной на первый взгляд проблемой, о которой все чаще задумываются НКО в больших городах, но в меньшей степени за их пределами - не каждый "добрый" человек сможет стать помощником или наставником трудному подростку. Определенные типы людей могут серьезно пострадать психологически от агрессивного или токсичного поведения подростков из-за неспособности с ним совладать. (Об этом говорят специалисты в данном материале https://www.youtube.com/watch?v=aNZ5sBOWM5o, а также в работах, связанных с выгоранием специалистов помогающих профессий).
Для решения этой проблемы в целом среди группы тех, кто выбирает для себя помогающую профессию и идёт работать с трудными подростками методическое пособие предусматриваю также методики для самодиагностики и диагностики специалистов и волонтёров перед началом работы.
Данный блок необходим в том числе для того, чтобы снизить профессиональное выгорание тех людей, которые тяготеют к решению проблем других людей, не имеющих возможности решить собственные (отрицательная мотивация), а также облегчить подбор волонтёров для профильных организаций.

География проекта

Ленинградская область, г. Тосно

Целевые группы

1. Дети и подростки из неблагополучных, малоимущих, неполных семей и сироты, которые проходят социализацию в проекте "Добрый круг"
2. Социальные работники, волонтеры и сотрудники организаций, работающих с трудными подростками в России