Проекты

Краткое описание

Мы планируем возродить и укрепить в Санкт-Петербурге культуру празднования Дня защитника Отечества в виде спортивно-патриотического праздника «Мужские игры», наполнить его патриотическим смыслом и общенародными традициями. Усилить уважение к армии, популяризировать службу в ВС РФ.
В программу праздника войдут кластеры: "Армейские игры", "Исторические игры", " Казачьи игры", "Экстремальные игры", "Спортивные игры".
Участникам проекта станут военные ВУЗы, военно-патриотические и исторические клубы, казачьи общественные организации и спортивные клубы, молодежные организации, детские клубы, клубы по интересам, силовые структуры.
В рамках мероприятия пройдут показательные выступления военнослужащих и казаков, каскадеров и спортсменов экстремальных видов спорта. Пройдут соревнования по зимнему футболу, спортивные и спортивно-прикладные состязания среди гостей и многое другое.
Мероприятие проходит в 2 этапа в форме соревнований. Отборочные туры проходят после открытия соревнований (4.02) на партнерских площадках (11и18.02), финальные состязания проводятся только для победителей отборочных туров 23 февраля в Петропавловской крепости.
После соревнований финалистов, каждый желающий, из числа гостей праздника, сможет принять участие в понравившемся состязании, или пройти весь цикл мужских увлечений. Участие и победы в каждом из соревнований отмечается памятными призами. По результатам соревнований выбираются победители в каждом виде игр. В финале выбираются победители всех соревнований. В состав жюри входят представители федераций, заслуженные женщины.
Детские и юношеские состязания проходят с участием и под контролем юнармейцев.
Весь состязательный процесс снимается на видео для последующего использования и создания фильма/телепередачи. Будет организована прямая трансляция.
Сейчас, как никогда, в стране нужны мероприятия, направленные на повышение патриотизма, пропагандирующие здоровый образ жизни, поднимающие авторитет и значение армии. Игровая форма - самый лучший способ воспитания.
Санкт-Петербургское отделение Российского творческого Союза работников культуры организатор и оператор крупнейших мероприятий в СПб. Мы предлагаем проведение "Мужских игр", опираясь на многолетний опыт работы, репутацию, и широкое партнерство.
Перед началом проведения «Мужских игр», в декабре, Санкт-Петербургское отделение Российского творческого Союза работников культуры проводит ежегодную номинацию на звание Мужчины года. Среди номинантов достойные люди, совершившие за последний год яркие поступки в области культуры, политики, в обычной жизни. Победитель в номинации "Мужчина года" становится лицом "Мужских игр"

Цель

1. Воспитание гражданина демократического общества и всесторонне развитого человека, способного приумножить и реализовать свой личностный потенциал в интересах общественного и личного прогресса, воспитание победителя, лидера.
2. Спортивно-патриотический праздник «Мужские игры», посвященный Дню защитника Отечества поможет вернуть мужчине высокое звание защитника семейного очага и Отечества, дать ориентир подрастающему поколению, сформулировать у подрастающего поколения критерии соответствия "настоящего мужчины", разрушить стереотип о «слабости» современных мужчин, вернуть им высокое звание защитников семейного очага и Отечества.
3. Рассказать молодым людям о деятельности патриотических клубов, заинтересовать их актуальной повесткой, продемонстрировать важность здорового образа жизни, поднять интерес к службе в армии.

Задачи

1. Проведение спортивно-патриотический праздник «Мужские игры», посвященный Дню защитника Отечества
2. Проведение отборочных спортивно-патриотических игр: "Армейские игры", "Исторические игры", " Казачьи игры", "Экстремальные игры", "Спортивные игры".
3. Создание документального фильма интервью о спортивно-патриотическом празднике «Мужские игры», посвященный Дню защитника Отечества, под рабочим название "Мужчины России"
4. Проведение конкурса "Мужчина года"
5. Создание проморолика, ведение социальных групп, создание промо продукции.

Обоснование социальной значимости

ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЁЖИ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ:
https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-v-sovremennyh-sotsiokulturnyh-usloviyah-novye-vyzovy-vozmozhnosti-otvetstvennost/viewer
научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Голованов Виктор Петрович
Проблема воспитания в современных социокультурных условиях весьма значима и актуальна. Современная реальность обладает значительным положительным воспитательным потенциалом, создает новое пространство для развития личности, ее самоопределения, самоорганизации и самореализации. Преобразования в современной России, подготовка нового поколения россиян, способного успешно осуществлять данные преобразования в интересах личности, общества и государства, преодоление многочисленных проявлений бездуховности в детской и молодежной среде требуют повышения роли воспитания в образовательных организациях как социального института. В этой связи в данной статье речь идет о новых подходах к организации воспитывающей деятельности в системе образования. В статье отмечается, что в современных социокультурных условиях воспитание должно быть сфокусировано на достижении двух взаимосвязанных целей: успешности социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвития человека как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности. Воспитание рассматривается как педагогически организованный и целенаправленный процесс развития личности, процесс освоения и принятия ценностей, нравственных установок и моральных норм общества. Основным содержанием воспитания становится обеспечение процесса социализации и саморазвития молодого человека на основе технологий и средств педагогической помощи, поддержки и сопровождения. В статье учитывается и тот момент, что в связи с законодательной инициативой Президента Российской Федерации В. В. Путина от 21 мая 2020 г. о проекте федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» особую актуальность приобретает обращение, прежде всего, к проблеме воспитания в системе образования. Таким образом, налицо осознанная потребность государства в восстановлении воспитательной функции образования и в ее новом осмыслении. Материал раскрывается на основе системного подхода к воспитанию, где главным субъектом выступает ребенок.
https://cyberleninka.ru/article/n/patriotizm-kak-sotsialnoe-yavlenie-i-integrativnoe-kachestvo-lichnosti/viewer
Э.В. Зауторова – профессор кафедры юридической психологии и педагогики ВИПЭ ФСИН России, доктор педагогических наук, профессор
О.Я. Рейма
АННОТАЦИЯ научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Беляев Г.Ю.
В статье рассматриваются вопросы современного содержания деятельности общеобразовательной организации как организации воспитывающей. Анализ теоретических и методических основ такой деятельности автор предлагает проводить в аспектах системного подхода в рамках подробных разработок научной школы Л. И. Новиковой «Системный подход к воспитанию и социализации детей и молодежи». В частности, метод анализа воспитательных ситуаций предлагается как инструментарий последовательной, системной и поэтапной организации воспитательного процесса, предметом воспитания в котором выступает комплекс нравственных и поведенческих ценностей, присущих традиционной русской культуре, лучшим проявлениям и событиям общественной психологии. Автор называет факторы и феномены, в которых видит источник и подсказку к выявлению воспитательного потенциала воспитывающей организации. Автор дает перечень качеств личности и коллектива, которые в совокупности образуют важнейшее вневременное ядро национального характера и ментальности, исторически доказавших способность российского социума гибко и успешно преодолевать самые различные, в том числе тяжелые кризисы социального развития. Метод анализа ситуаций связывается с известным положением научной школы Новиковой: «воспитание успешно, если оно системно». «Школа практического гуманизма» (Караковский, Григорьев), применимая к решению различных возрастных и бытовых проблем социализации детей и молодежи, может при определенных условиях стать «апгрейдом», «переформатировать» деятельность коллектива педагогов, рассматривающих свою образовательную организацию как организацию воспитывающую, результаты которой могут непосредственно отражаться на состоянии общественного благополучия.
https://cyberleninka.ru/article/n/sistemnyy-podhod-v-protsessah-i-situatsiyah-formirovaniya-vospitatelnogo-potentsiala-obrazovatelnoy-organizatsii/viewer

География проекта

Санкт - Петербург

Целевые группы

1. мужчины 18- 50 лет
2. молодые семья с детьми
3. студенты
4. школьники 14-18 лет