Проекты

Краткое описание

Проект «Вместе строим будущее» направлен на совершенствование работы в области социальной защиты и социальной поддержки детей, лишенных родительской опеки, планирующих обучение и уже обучающихся в профессиональных образовательных организациях области, во взаимодействии с органами власти, профильными ведомствами и общественными организациями.
В работе по проекту будут задействованы психологи и социальные педагоги, которые осуществят выезды на места проживания замещающих семей, а также в образовательные организации, где обучаются приемные дети; организуют сборы участников целевых групп; проведут психодиагностику и анкетирование детей и взрослых; проведут индивидуальные консультации подростков, групповые занятия и тренинги, нацеленные на оптимизацию взаимодействия в триаде «приемный ребенок (студент)–приемный родитель–преподаватель»; проведут мониторинг образовательных потребностей детей-сирот – выпускников школ; окажут практическую (педагогическую) помощь участникам проекта – обучающимся в системе СПО. Юристы окажут практическую юридическую помощь при составлении документов и обращений в государственные инстанции, разъяснят вопросы действующего федерального и регионального законодательства. Для оценки степени реализации проекта и соответствия его поставленным целям и задачам мероприятия будут привлечены эксперты. Они же систематизируют полученный опыт, выявят качественные изменения полученных результатов; примут участие в подготовке и проведении мероприятий проекта.
Проект планируется реализовать в течение 18 месяцев с 01.07.2022 года по 31.12.2023 года.
Предусматривается проведение коррекционно-развивающей и профилактической работы с участниками целевых групп, в форме групповых занятий и индивидуального консультирования.
С целью привлечения внимания общественности к проблемам замещающей семьи планируется проведение двух Форумов приемных семей Самарской области: в сентябре – октябре 2022 года и мае – сентябре 2023 года в очно-заочной форме.
На завершающем этапе будут проведены сбор и анализ обратной связи от участников, дана оценка мероприятиям проекта. Предусмотрено проведение итогового анкетирования целевой группы
Опыт работы по проекту будет обобщен в методическом материале для родителей и размещен на сайте организации.
На протяжении всего периода предусматривается обязательное освещение мероприятий проекта в средствах массовой информации и сети Интернет
Реализация проекта позволит повысить уровень информированности целевой группы о возможности получения услуг путем организации системы мониторинга образовательных и социальных потребностей, уровень родительской компетентности участников проекта. Снизится риск возникновения кризисных ситуаций в жизни приемного ребенка и его семьи. Будет повышен уровень развития профессиональных компетенций педагогов в работе с замещающей семье.
Всего в мероприятиях проекта примет участие не менее 500 человек.

Цель

1. Совершенствование мер поддержки и сопровождения выпускников и воспитанников всех форм попечения на этапе их профессионального самоопределения и начала самостоятельной жизни

Задачи

1. Повышение доступности и качества оказания помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, через предоставление дополнительных социальных услуг в системе комплексного психолого-педагогического, правового и информационно-методического сопровождения
2. Содействие повышению психолого-педагогической и правовой компетентности, а также развития навыков социально-поддерживающего поведения во взаимоотношениях с детьми подросткового и юношеского возраста приемных родителей, педагогов профессионального обучения и специалистов служб сопровождения

Обоснование социальной значимости

Как следует из доклада, подготовленным Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Дети в трудной жизненной ситуации: подготовка к самостоятельной жизни». в Российской Федерации идет процесс создания системы постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их поддержки в период профессионального обучения и первичного трудоустройства.
Проведенные в 2015-2020 годы на территории Самарской области при прямом участии Общественной организации приемных семей социально-психологические исследования проблем приёмных семей подтверждают, что и выпускники замещающих семей не меньше нуждаются в поддержке и помощи. С точки зрения Ослон В.Н. "Система среднего профессионального образования «перегружена» проблемами, связанными с особыми образовательными потребностями выпускников организаций для детей-сирот, с которыми она не справляется."
Выбор колледжей административного центра связан с тем, что в городских округах и районных центрах Самарской области практически нет организаций СПО, реализующих образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с задержкой и отставаниями в умственном развитии, нет специальностей, которые могли бы освоить такие обучающиеся. Еще одним критерием выбора профессионального учебного заведения для молодых людей является наличие общежития.
Опрос замещающих семей показал, что 18% приемных детей из числа поступающих в образовательные организации СПО и ВО бросают учебу, либо отчислены за неуспеваемость и непосещение учебных занятий. Среди обучающихся велика доля тех, кто имеет академические задолженности по двум и более учебным предметам. Это происходит еще и потому, что вчерашние школьники, и в том числе с особенностями развития, с трудом воспринимают содержание и организацию учебного процесса в учреждениях СПО, не способны к самоконтролю, к обучению в дистанционном формате и самостоятельному изучению материала, не умеют правильно использовать средства обучения и коммуникации.
Таким образом, несмотря на опыт проживания в замещающей семье, приемные дети – выпускники школ – продолжают нуждаться в психолого-педагогической и правовой помощи в решении задач взросления, таких как трудности адаптации к новым условиям жизнедеятельности, а также проблем трудоустройства и жизнеустройства в целом, что подтверждается результатами работы обобщенными в статье Ж. В. Горькой, Е. М. Савицкой «Ключевые компетенции приёмных родителей».
По мнению 38% приемных родителей, одной из возможных причин проблем нарушений процесса социализации воспитанников – студентов СПО – является тот факт, что педагоги образовательных организаций не различают и не учитывают в полной мере прошлый травматический опыт таких детей, их особые потребности и ограничения, а также «трудности» взросления. В связи с этим в 2020-2021 г.г. Общественной организацией приемных семей Самарской области была разработана программа групповой работы с педагогами СПО, направленная на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и формирование психологической готовности к работе с подростками из замещающих семей, совершенствование технологий педагогической поддержки профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся.
Данная программа была апробирована в ряде организаций СПО города и области (ГБПОУ СО «Самарский многопрофильный колледж им. Бартенева В.В.», ГБПОУ СО «Кинель-Черкасский сельскохозяйственный техникум», Кинель-Черкасский филиал ГБПОУ «Тольяттинский медколледж», ГБПОУ СО «Отрадненский нефтяной техникум», ГБПОУ «Богатовский государственный сельскохозяйственный техникум им. Героя Советского Союза Смолякова И.И.») и получила положительную оценку педагогов. Однако в Самарской области более 80 колледжей и техникумов, в которых обучаются более 80 тысяч студентов, а значит программа может быть транслирована в педагогические коллективы и этих организаций. Это подтверждается, например, исследованиями, проведёнными в ГБПОУ «Профессиональное училище с. Домашка», где обучается 37 сирот. Обучающиеся поступили обучаться из всех детских домов города и района.
Реализация предлагаемого проекта позволит эффективно использовать психологические ресурсы замещающих семей в решении проблем взросления детей на этапе начала ими самостоятельной жизни и предупредить попадание подростков в «группу риска». Не менее важными направлениями проекта станут повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми данной категории, в условиях получения ими профессионального образования, и специалистов служб сопровождения семьи. О необходимости дополнительной профессиональной подготовки участников сопровождения говорится и в Перечне поручений по итогам заседания Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей, состоявшегося 30 ноября 2020 года.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Приемные дети, получающие среднее профессиональное образование, а также выпускники 9-11-х классов школ, проживающие на территории Самарской области
2. Приемные родители детей – студентов СПО и учащихся выпускных классов
3. Педагоги – преподаватели, воспитатели, мастера производственного обучения, представители органов опеки, работающие с замещающими семьями в системе СПО