Проекты

Краткое описание

Проект ставит целью создание интересного, удобного и бесплатного инструмента для проведения самостоятельных логопедических занятий родителями с детьми 4-8 лет по автоматизации произношения проблемных звуков русского языка в любом удобном месте, без использования дополнительного оборудования.
Участниками проекта станут не менее 50 семей целевой группы.
При участии детского психолога и логопеда будет подготовлено 80 наборов по 12 карточек предназначенных для исправления нарушений речевого развития в виде приложений на платформе android.
Карточки "Комплект Логопеда для android" представляют собой дидактический материал в формате приложения для устройств на платформе Android.
Все наборы карточек БЕСПЛАТНЫЕ и не требуют доступа к интернету после установки на устройство.
Каждый набор карточек содержит задания для отдельного звука.
На экране устройства отображаются изображения, названия которых содержат звуки для автоматизации произношения.
При нажатии на изображение произносится название изображенного на картинке.
В приложении проговаривается более 60-ти поощрительных фраз для стимулирования ребенка.
Занятия с ребенком проводятся под контролем родителя/педагога.
Закрепление полученных навыков ребенок может проводить самостоятельно.
В процесс создания приложений активно включается целевая группа. Подбор изображений, озвучивание и тестирование производится членами семей целевой группы и волонтерами интернет-платформы dobro.ru под контролем учителя-логопеда. Педагог-психолог проверяет иллюстрации на соответствие возрастным стандартам.
Первые версии приложения были разработаны в 2017 и были размешены на Google Play. Они доступны для использования бесплатно. Суммарное количество установок приложения превысило 40000.
Пользователи пишут положительные отзывы, предлагают улучшения(ссылки на приложения pomidor.zzzzz.ru)
По рекомендации логопедов и психологов приложения необходимо существенно переработать:
1. Добавить подсчет количества произнесенных слов для контроля занятий родителями и логопедом.
2. Сделать возможность отправки результатов преподавателю на проверку.
3. Внести цветовую корректировку в словах гласные звуки обозначаются красным цветом, твердые согласные звуки синим цветом, мягкие - зеленым.
4. Заменены иллюстрации в приложениях. Необходимо подготовить 960 цветных и озвученных карточек без нарушения авторских и смежных прав.
Нами подписанное соглашение с Центром психолого-педагогической реабилитации детей «Орион» г. Оренбурга которое гарантирует консультационную поддержку проекта силами педагогов-психологов и логопедов центра.
Приложения будут использоваться детьми на домашних занятиях под контролем преподавателей центра.
Апробирование качества дидактического материала будет выполнено в группе не менее 50 семей целевой группы.
В проекте профессиональный логопед будет подбирать комплекты слов, которые надо внести в карточки приложения, психолог будет проверять материал на соответствие детской психологии.

Цель

1. Создание интересного, удобного и бесплатного инструмента для проведения самостоятельных логопедических занятий по автоматизации произношения проблемных звуков русского языка в любом удобном месте, без использования дополнительного оборудования в семьях, воспитывающих русскоговорящих детей в возрасте от 4 до 8 лет, имеющих нарушения речевого развития.

Задачи

1. Разработать, согласовать со специалистами и запрограммировать новую версию набора "Комплект Логопеда для android" для реализации проекта.
2. Обучить детей, родителей и логопедов совместной работе с новым дидактическим материалом. Оценить эффективность работы с новым дидактическим материалом.
3. Осуществить PR продвижение проекта

Обоснование социальной значимости

Выявленная нами проблема - рост доли детей страдающих логопедическими дефектами.
Для развития каждого ребёнка и формирования его личности в дошкольном возрасте огромное значение имеет уровень развития речи. В случае, если его речевые навыки не достигают необходимого уровня, то у будущего школьника могут возникнуть проблемы с обучением. Отсутствие внимания к развитию речи дошкольника может повлечь за собой задержки в самых различных сферах развития и принести вред процессу формирования его личности.
Нынешний президент Российской академии образования Васильева О. Ю. ещё в 2017, занимая должность министра образования и науки Российской Федерации, заявила, что в наши дни 58% детей имеют логопедические проблемы. При этом на одного школьного педагога-психолога приходится 850 учащихся, а в детских садах — 420 детей. (https://ria.ru/20170403/1491327421.html )

Я сам родитель ребенка, у которого было нарушение звукопроизношения, провел опрос среди логопедов и родителей детей с подобными дефектами.
Выяснилось, что основными причинами являются:
1. Детям просто неинтересно. Зачастую логопедам приходится использовать устаревшую форму подачи дидактического материала, который к тому же им приходится изготавливать самостоятельно через Power Point и распечатывать на бумаге. В отличие от нас, наши дети родились в эпоху цифровых инструментов. И для них такие слова как приложение, планшет, смартфон, настолько же обыденны, как для нас в свое время были плюшевый мишка или настольная игра.
2. Низкая грамотность самих родителей и различия в позициях логопеда и родителей по вопросам речевого развития детей. Родители нередко не обращают внимание на исправление речевых дефектов у детей, так как не владеют необходимыми педагогическими знаниями и умениями. Осознанное включение родителей в совместный с логопедом педагогический процесс позволяет значительно повысить эффективность работы логопеда.
3. Нет удобного, простого и бесплатного современного инструмента, которым ребёнок и родители могли бы пользоваться как на уроках, так и дома.
Аналогичные "Карточки по автоматизации звуков в словах" подготавливает каждый логопед для использования на своих занятиях. Для изготовления используют подручный материал и техническими средствами которыми владеют самостоятельно, проблемы использования таких дидактических материалов описана выше.
В качестве примера:
1) http://www.maam.ru/detskijsad/individualnyi-obrazovatelnyi-proekt-kartoteka-domashnih-zadanii-po-avtomatizaci-problemnyh-zvukov-u-chuvashskojazychnyh-detei.html
2) http://открытыйурок.рф/статьи/642227/
3) http://logo-raduga.ru/all-room-list/razvivayushhie-kartochki
4) Зарубежный источник https://www.education.com/workbooks/
5) Отечественный программно-дидактический комплекс для кабинета логопеда и дефектолога «Логомер 2» является дорогим и неудобным в использовании родителями в не специально оборудованного места. https://mersibo.ru/logomer2

Проанализирован опыт Российских (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.logoped
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dar_slova.hs ) и зарубежных( https://play.google.com/store/apps/details?id=org.dreamoriented.leeloo
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.blubblub.app.speechblubs ) приложений, найденные достоинства и недостатки которые учтены при написании приложения.
Учитывались мнения и критические замечания логопедов Оренбурга и форума http://logopsi.ucoz.com/ которые активно обсуждали и оказывали консультационную помощь при оформлении приложения.

Реализация проекта "Дидактический материал. "Комплект Логопеда для android" даст возможность семьям, воспитывающим русскоговорящих детей в возрасте от 4 до 8 лет, имеющих нарушения речевого развития получить удобный инструмента для проведения в легкой игровой форме самостоятельных логопедических занятий по развитию речи и автоматизации звуков Рь-Р-Л-С-Ш-Ль-Ж-З-Сь-Щ-Ц-Ч-Зь-Г-К-Й-Т-В-Д-Дь-Ф-Кь-Ть-Б-Гь-Х-Бь-Вь-Н-Фь-М-Хь-Мь-Нь-П-Пь-А-О-У-Э-Ы-И.

Методика использования:
1. Любым возможным способом провести запись произношения тестовых слов ребенком.
2. Провести рекомендованные преподавателем занятия.
3. Закрепить полученный результат используя «Комплект Логопеда для android".
4. Любым возможным способом провести запись произношения тестовых слов ребенком.
5. Сравнить произношение записанные в 1 и 4 пунктах.
6. Сделать выводы.

Результаты использования приложения дошкольниками:
• Сокращение сроков автоматизации проблемных звуков русского языка;
• Исправление дефектного звукопроизношения;
• Автоматизация правильного звукопроизношения;
• Развитие пассивного и активного словаря;
• Развитие у детей представлений об окружающем мире;
• Укрепление взаимодействия семьи и учителя-логопеда.
Приемы контроля: мгновенная проверка, самоконтроль.
Результаты подтверждены учителями-логопедами и родителями использующими "Комплект Логопеда для android" как дополнительный дидактический материал.

География проекта

г. Оренбург

Целевые группы

1. Семьи города Оренбург, воспитывающие русскоговорящих детей в возрасте от 4 до 8 лет, имеющих нарушения речевого развития.