Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован на базе АНО Медицинский центр "Святитель Лука" в г. Бердске Новосибирской области. Основная цель проекта -организация регулярных занятий по сенсорному развитию для 60 детей-инвалидов, проживающих в г. Бердске с использованием пространственной среды сенсорной комнаты.
Целевая аудитория - дети-инвалиды от 1 года до 7 лет, проживающие в г. Бердске.
Рост обращений родителей с детьми-инвалидами раннего возраста и в частности с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра требуют от специалистов внедрения в работу новых эффективных методик, направленных на развитие детей раннего и дошкольного возраста.
Мы просим грантовую поддержку на приобретение оборудования сенсорной комнаты "Снузлин". Научно доказано, что ранний и дошкольный возраст является сензитивным периодом сенсорного развития ребенка, поэтому занятия в сенсорной комнате станут мощным инструментом для расширения и развития сенсорного и познавательного опыта детей, позволят активизировать функции центральной нервной системы.
Более качественная помощь детям-инвалидам раннего и дошкольного возраста будет организована посредством использования пространственной среды сенсорной комнаты. Оборудование сенсорной комнаты предназначено для стимуляции восприятия ребенка путем предъявления интенсивных зрительных, слуховых и тактильных стимулов. Занятия в сенсорной комнате позволяют дать мощный импульс к самостоятельной познавательной активности детей и способствуют развитию дефицитарных психических функций.
В рамках проекта планируется следующая работа:
1. Закупить оборудование для сенсорной комнаты и произвести его монтаж
2. Обучить специалистов клиническому и терапевтическому использованию сенсорной комнаты (специального психолога, психолога)
3. Провести диагностику особенности функционирования сенсорных систем детей с построением сенсорного профиля для каждого конкретного ребенка.
4. Провести комплекс занятий по сенсорному развитию детей (занятия в сенсорной комнате, в сенсорно-динамическом зале, индивидуальные занятия с дефектологом)
5. Провести итоговую диагностику особенности функционирования сенсорных систем детей с построением сенсорного профиля для каждого ребенка.
Так как партнерство с родителями – условие эффективности реабилитации детей, проектом предусмотрено оказание консультационной помощи родителям. Специалисты научат родителей, как правильно подобрать сенсорное оборудование для домашнего использования, а также помогут организовать сенсорную развивающую среду для ребенка. Курс занятий длится 3 месяца. Занятия проводятся в индивидуальной форме 2 раза в неделю. Таким образом, в рамках проекта занятия смогут получить 60 детей-инвалидов (3 курса по 20 чел.).

Цель

1. Организация регулярных занятий по сенсорной интеграции для 60 детей-инвалидов, проживающих в г. Бердске, с использованием пространственной среды сенсорной комнаты.

Задачи

1. Закупить оборудование и произвести его монтаж
2. Обучить специалиста клиническому и терапевтическому использованию сенсорной комнаты «Снузлин»
3. Провести диагностику особенности функционирования сенсорных систем детей с построением сенсорного профиля для каждого конкретного ребенка
4. Провести комплекс занятий по сенсорной интеграции с детьми
5. Оказать родителям консультативную помощь по сенсорному развитию ребенка в домашних условиях

Обоснование социальной значимости

По данным ГБУЗ Новосибирской области "Бердская центральная городская больница" в г. Бердске в период с 2017 г. по 2020 г. количество детей-инвалидов увеличилось. Так в 2017 г. – 251 человек, в 2018 г. – 270 детей, в 2019 г. - 317 человек, в 2020 г. - 336 детей. При этом также существенно увеличилось количество детей-инвалидов раннего и дошкольного возраста: в 2017 г. - 53 ребенка, в 2020 г. - 88 детей. Стоит отметить, что за последние 4 года в г. Бердске резко увеличилось количество детей с диагнозами ранний детский аутизм и расстройства аутистического спектра: в 2017 г. - 18 человек, в 2020 г. - 44 ребенка. Рост числа детей-инвалидов раннего и дошкольного возраста требует от нас постоянного совершенствования работы, обучения специалистов, освоения новых современных методик и технологий работы с детьми. Тем более, что научно-практические исследования доказывают, что 70% навыков формируется именно в раннем и дошкольном детстве. Поэтому специалистами Центра проводится работа по изучению и введению в практику работы с детьми метода сенсорной интеграции. Сенсорная интеграция – это процесс, во время которого нервная система ребенка получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, вестибулярный аппарат, ощущение тела или проприоцепция, обоняние, зрение, слух, вкус), затем организует их и интерпретирует так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. Эта методика зарекомендовала себя как очень эффективный метод развития детей с разными заболеваниями. Но к сожалению пройти курс занятий по сенсорной интеграции возможно только в центрах г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Новосибирск. Проведенный нами опрос родителей показал, что родители знакомы с этим методом и высоко оценивают его эффективность, но вынуждены выезжать в областной центр реабилитации, а также пользоваться услугами коммерческих центров реабилитации в других регионах, что не всегда доступно. Т. е. получить своевременную профессиональную помощь в развитии ребенка в раннем и дошкольном возрасте для большинства опрошенных нами родителей не представляется возможным. В городе Бердске работает только одно государственное учреждение, которое предоставляет услуги по комплексной реабилитации детей – это Центр социальной помощи семье и детям “Юнона”, в котором есть отделение реабилитации детей-инвалидов. Отделение не может обеспечить всех нуждающихся детей необходимыми услугами по реабилитации. Кроме того в центре нет специального оборудования, предназначенного для детей раннего и дошкольного возраста. В АНО Медицинский центр “Святитель Лука” есть сенсорно-динамический зал. Во время занятий в сенсорно-динамическом зале выполняются соответствующие для ребенка упражнения, обладающие вестибулярной, проприоцептивной, а также тактильной и двигательной стимуляцией. К сожалению, занятия в сенсорно-динамическом зале решают проблему сенсорного развития детей лишь частично. Создание сенсорной комнаты поможет сделать процесс более полным и эффективным. Дети смогут получать комплекс занятий, направленных не только на двигательное и проприоцептивное развитие, но и на развитие всех органов чувств ребёнка.
Введение в практику работы метода сенсорной интеграции позволит более качественно оказывать помощь детям-инвалидам в раннем и дошкольном возрасте, что положительно повлияет на их дальнейшее развитие и обучение. Кроме того мы сможем оказывать помощь не только детям, проживающим в г. Бердске, но и детям, проживающим в других городах и селах Новосибирской области, близко расположенных к Бердску. Данный проект позволит транслировать опыт работы по сенсорному развитию детей в учреждениях города и области.
Таким образом, в г. Бердске существует проблема не доступности инновационных методик развития детей-инвалидов раннего и дошкольного возраста, в частности метода сенсорной интеграции с использованием среды сенсорной комнаты и проект призван ее решить.

География проекта

г. Бердск, Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети-инвалиды от 1 года до 7 лет, проживающие в г. Бердске